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国 学 教 案 第 周 年 月 日 第 周 数： 国学教育的 教学 一 教学 知 与技能： 培养学生 自己的国家、自己的民族，初步了解民族的特征以及生 目 活 俗等。 程与方法：采用各种方法 《弟子 》 ， 悟《弟子 》内涵 情感 度与价 ： 培养学生的礼貌 和 学生的表达能力 教学 重点 采用各种方法 《弟子 》， 悟《弟子 》内涵 分析 点 引 学生批判性的 待古典文化，培养学生的初步 思想。 教具 PPT 化教具 PPT 二次 第一 一、 入 向学生介 我 的国家是中国，我 是中国人。 1、中国人的外貌特征——黄皮肤、黑眼睛、黑 。也可 学 生自己来回答外国人的体貌特征，以便区 。 2、中国中国人的内在特征——我 都有一 中国心。 中国心包 教 括中国的文化、 ，各地的生活 俗。 3、 例 明： 字是我 的文字 ; 言——中国 ; 礼貌方面 学 ——古代是鞠躬， 代是行礼和握手。 ( 外国人 是 吻、或是 抱。) 程  有 春年、端午 、中秋 、以及清明 等等，都是不同于其它 国家的地方?? ( 教 自己 例 ) 二、 自己的国家 1、 例——当奥运会我国运 得金牌 ， 会 上会升起一面 五星 旗， 小朋友会怎么 ?激 、高 、鼓掌等。 2、中国 史悠久， 古代有四大 明 ( 造 、火 、印刷、指南 ) 。 3、 在我 的国家日益富 ， 我 国家制造的 品 全世界。 明我 的人民 明有智慧。你做 一个中国人 感到无比的自 豪和 傲。 4、 学生自己来 一些例子，参与到 堂的气氛中来。 三、 解： 1、向学生 解 棵大 ， 好比我 的中 民族， 它生 了二千 教 五百年，我 每个学生都是 棵大 上的一片叶子， 大 生 的好， 叶子就旺盛。如果大 的根部断了， 学生 棵大 会 ? 学 那我 作 叶子 会活 ?( 擦掉根部一段 ) 学生直 的理解根和 1 叶的关系。理解大树的含义、及根的重要性。了解个体和群体的依 过 赖关系。 2、向学生讲解我们的传统文化中断了。 程 3、比如过去的孩子学习的《弟子规》现在却不学了。 4、接着讲解《弟子规》是学生学习礼貌、学习做人方面的书。 现在的国人礼貌欠缺。具体举例说明：不会打招呼、不行礼，随地 吐痰、乱扔东西、大声喧哗、不能敬老协幼。比如坐公共汽车不能 给老者让座等。道德方面：自私自利、以我为核心，骄傲、懒惰、 不讲诚信等等。那么怎么来挽救呢 ?就是要从小来学习《弟子规》。 学习礼貌、学习做人的道理。首先要孝敬父母、尊敬师长，兄弟姐 妹友好相处。做一个勤劳勇敢、诚实守信的人。 5、内容学习古代的礼节——鞠躬、学习介绍自己 —— 姓名、 年龄、学校等，学习鞠躬：这堂课我们要学习中国古代的一个礼节 板 书 设 计 作 业 设 计 课 后 反 思（包括 培 优 帮 困、德育 教育、民 族 团 结 教育等）  ——鞠躬。为什么要学习鞠躬 ?因为表示尊敬他人、谦虚、诚恳等。 6、老师示范：双手放在裤线的两旁， 低下头同时把腰轻轻的弯 下去，正确的姿势看到自己的脚面。手臂自然下垂。有的表示诚意 鞠躬到 90 度。 7、实践活动：请学生主动举手到前边来表演，或有老师点名。 并且学会介绍自己：我的名字、年龄以及学校班级等等。学会礼貌 用语：“请大家多多关照”。“希望大家喜欢我”。“我想和大家 做朋友”等。也可让学生自由发挥去想象。 要求：学生鞠躬要发自内心，诚肯去做 我们的国家是中国 我们是中国人 热爱自己的国家 向自己的家长讲解今天学习的内容。中国人、中国心，无论走 到全世界的任何地方，我的中国心不会变。从今天以后我要学习传 统文化，从《弟子规》开始。先学会向长者鞠躬。 2 课题 教学 目标 教学 分析  国 学 教 案 第 周 年 月 日 第 节 周节数： 《弟子规》 教学课时 一课时 知识与技能： 把孝心的观念引入到学生的心田。 过程与方法： 教育学生孝敬父母要从小事做起。不但孝，关键是顺。 情感态度与价值观： 培养学生的感恩之心。 重点 关键在落实上。一定要结合生活实际。让学生理解孝道的重要性。 难点 使学生明白做人首先要孝顺父母，友爱兄弟姐妹；其次，要讲信用；对别 人有爱心，并且要与有仁德的人做朋友，学习他的优点与长处。做到了这 些，如果我们还有多余的时间和精力，就认真学习书本上的文化知识了。 教具 PPT 电化教具 PPT 二次备课 第一课时 一、我国古代的儿童 启蒙读物中， 有许多，同学们有知道哪些启蒙读物呢？今天就跟老师一起来学习《弟子规》吧！ 入则孝——过去古人非常讲究孝道。晚辈早上起来第一件事，就是要到长辈的房间向长辈“请安”。入 ; 也是指在家中。 1、父母呼 应勿缓： ____父母