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行业报告：“互联网+教育”与 “VR+教育”的异同点分析 目录 1. 前言2 2. 相同点2 2.1 两者同属教育行业 2 2.2 两者都是将新科技引入教育 3 2.3 两者都支持远程教学 4 2.4 两者都能够有效促进教育公平 5 2.5 两者都大大减少了学习成本 6 2.6 两者都能够发挥学生在教学中的主体地位 7 3. 不同点7 3.1 互联网教育是新平台上的传统教育，虚拟现实教育不仅仅是新平台 7 3.2 互联网教育无法身临其境，虚拟现实教育可以实现 8 3.3 互联网教育已经比较成熟，虚拟现实教育仍是新兴概念 8 3.4 互联网已经普及，而虚拟现实仍然“蓄势待发” 9 3.5 虚拟现实课堂代入感强，但要突破技术瓶颈 10 4. 关系 11 4.1 虚拟现实教育可以借助现有的互联网教育平台开展 11 4.2 虚拟现实教育或能推进互联网教育的进一步发展 11 4.3 两者的发展能够共同推进教育事业发展，有利于提高整体教育水平 ..12 5. 总结13 1.前言 虚拟现实教育是基于虚拟现实基础上发展的教育行业，与之相似的是，互联 网教育也是基于互联网平台发展而来的教育行业。两者似乎有着天然的关联和联 系，但也确实存在区别。互联网教育能否依靠与虚拟现实教育的共同点，在虚拟 现实教育发展中发挥出其重要作用？互联网行业的发展形势是否会影响虚拟现 实教育的未来发展？为了找到答案，我们需要简单对互联网教育与虚拟现实教育 进行简单的对比分析。 2.相同点 2.1 两者同属教育行业 无论是互联网教育还是虚拟现实教育 ，其本质都是教育 ，都是教育发展的一 种形式。网络教育，是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒 体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。以现 有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，其根本是以人的一 种相对成熟或理性的思维来认知对待，教育也是一种教授育人的过程，可将一种 最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。 2.2 两者都是将新科技引入教育 不同于传统教室里的教育模式，互联网教育和虚拟现实教育都将新科技作为 一种教育手段引进了教学中。互联网教育将互联网络和计算机带进了教育行业， 虚拟现实则将虚拟现实技术带进了教育行业。未来无论互联网教育平台如何发展， 它都是依托于互联网技术的发展，所以互联网教育平台应当抓住时代发展的机遇， 不断地完善自身的发展，为当今教育以及社会的发展贡献自己的一份力量。 2.3 两者都支持远程教学 由于互联网教育和虚拟现实教育都大大依赖于网络 ，远程教育十分常见。远 程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人 教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时 空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常 是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可 以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互 助学习。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开 展的教育。 2.4 两者都能够有效促进教育公平 由于远程教育的特性 ，远程教育的招生对象不受年龄和先前学历限制，为广 大已步入社会的群众提供了学历提升的机会。远程教育摆脱了时空、年龄、性别 等限制，扩大了教育规模、增加了教育机会，使得分布在广阔地区、处于不同条 件下的学员和从事不同职业的人，以及社会经历、学习经验各异的各类学员都能 够得到学习的机会，尤其是对无法利用传统教育资源和设施，身体残疾或社会处 境不利的成员，以及在学龄期间失去了学校教育机会，由于各种社会和心理原因 不愿或不能回返校园学习的人们提供了较为均等的教育机会。而且远程教育特别 是学习成本低廉，学习灵活性大，对社会弱势群体得到受教育机会的意义更大。 2.5 两者都大大减少了学习成本 传统教育中的学习成本除了学费以外 ，还包括了学生的时间成本和一些额外 成本。传统教育中，学生为了上学还要挤公交地铁去学校，耽误了很多时间。在 互联网教育中，学生只要打开电脑，就可以进入课堂开始