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考试学习方法
一、学习的根本规律——思路清晰
1
2 、系统学习——归纳总结——骨架、整理、充实;
完整的学习是 1 和 2 的结合。
二、如何使用根本规律学习:
1 、难题:知识点多、知识跨度广;
2 、解题过程:建立各知识点之间联系的过程;
3 、不会解题:断点;
4 、要系统学习:心中有一盘整体的棋;
三、如何进行系统学习:
1 、建立知识骨架;
2 、为骨架填充血肉;
1 / 15
注意事项:
1.
贴的条形码的准考证号、姓名与本人准考证号、姓名是否一致。
2. 第Ⅰ卷每小题选出答案后用 2B
书写作答,超出答题区域书写的答案无效。在试题卷上作答,答案无效。
3. 作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
4. 保持卡面清洁,不要折叠、弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
5. 考试结束后,监考员将试题卷、答题卡一并收回。
可能用到的相对原子质量:
第Ⅰ卷(选择题共 126 分)
本卷共 21 小题,每小题 6 分,共 126 分。
一、选择题:本题共 13 小题,每小题 6
目要求的。
1. 下列关于基因表达的叙述正确的是( )
A .转录时, RNA聚合酶的识别位点在 RNA分子上
B. mRNA上 含有 tRNA 的结合位点
C.核苷酸序列不同的基因,表达出的蛋白质一定不同
D.转录从基因的特定位点开始,到终止密码子结束
2 .下列关于真核细胞中染色体变异的叙述,正确的是 ( )
A .染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加
B.染色体结构变异是个别碱基对增添或缺失造成的
C.染色体片段位置颠倒会影响基因在染色体上的排列顺序
2 / 15
4
是 ( )
2
A .细胞所需的 H O 分子都是以方式①进入细胞
B.质膜上载体蛋白结合葡萄糖后其空间结构会发生改变
C.乙酰胆碱受体是一种通道蛋白,乙酰胆碱以方式②通过突触后膜
+
D.神经元接受刺激产生兴奋的生理基础是 K 以方式④外流
5.
溶液和酵母菌,在适宜温度下进行如图所示实验。下列分析正确的是
A .该实验装置用于研究酵母菌的无氧呼吸
B.装置中的气体是在线粒体的基质中产生
C.烧杯中加水的主要目的是制造无氧环境
D.若升高水温注射器中气体产生速率加快
6 .某病原体能够分泌细胞分裂素类似物, 侵染竹子后,
下列叙述正确的是 ( )
A .该细胞分裂素类似物是一种植物激素
B.未被侵染的竹子侧芽由于生长素浓度低而表现为生长受抑制
3 / 15
(1) 乙图所示细胞分裂过程中,染色体数目最多的时期是
(2) 甲图所示细胞能否通过分裂形成乙细胞? ____ 为什么? ____
(3) 甲到丙的分裂过程中发生了 ____
二次分裂后期的细胞形态与图丙 ____ (相同、不同)。
30 . (10 分 )
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