人教版二年级下册语文《充气雨衣》教案.docx 5页

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  • 2020-10-18 发布

人教版二年级下册语文《充气雨衣》教案.docx

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    人教版二年级下册语文《充气雨衣》教案 人教版二年级下册语文《充气雨衣》教案(一) 【教学目标】 1、正确流利的朗读并理解课文。 2、认知本课14个生字。 3、培养同学的创新意识、创新能力及动口、动手的能力。 于是,我便开始了煮方便面。妈妈告诉我,先在锅里倒四分之一的水,然后把锅放在煤汽上,按着开关朝左拧,按逆时针的方向拧,火就会大,如果按顺时针方向拧,火就会渐渐小。我把火拧着后五分钟,水就开了,你拿开锅盖,把方便面倒了进去,然后又把各种各样的调料依次放了进去,又等了五分钟后,一股香喷喷的味道扑鼻而来,真是“功夫不负有心人”,我的方便面做好了,我把它倒进了碗里,让妈妈品尝,对妈妈说:“妈妈,怎么样,好吃吗?”妈妈板着脸说: “这是什么饭呀,太难吃了!”突然,她又假惺惺地一笑,说:“反义词!”我心里想,这连一句话不就是:这饭太难吃了的反义词,那不就是太好吃了吗?我也笑了。 我和妈妈津津有味地品尝着我做的早饭——方便面。 【教学过程】 一、谈话导入 通过师生一起谈论“芝麻开门”激起同学的求知欲进入下一环节教学。 二、初读感知 雷雨 年迈 洒水 泥泞 泉水 应该 结果 股票 干脆 迷人 足迹 叔叔 锋利 然后 扑通 托运 抚摸 胜利 清脆 活该 杜鹃 顺利 门铃 弱小 周末 芬芳 夏天 雨滴 感冒 砖瓦 突然 需要 1、出示课文。 2、让同学自由读课文,先要求同学读通每段,再读通全文,初步感知课文。 3、纠正发音错误,如:“膝、缝、假”。 4、在同学能正确阅读课文后,反复出示文中需要会认的)字、词,使同学在读中正音、记形。 三、再读课文、深入理解 1、以合作小组读课文。 2、同组内相互提问,完成自身能解决的问题。 原来,汉字是那么奇妙,小小一笔,整个句子或段落都会发生巨大的变化,造成不必要的麻烦。文中这些人都是因为没有熟练掌握我们祖国的语言文字才闹出笑话的,实在是不应该。 3、全班交流有疑问的内容,教师给予适当引导。 4、口语训练:“假如你见到了小林,会对他说些什么?” 四、联系实际、大胆创新 1、想想日常生活用品中有哪些需要改进。 2、局部同学交流自身的创新设想。 五、弹性作业、课外延伸 把课上自身的设想动手做一做,俺们将在班内随时进行展览,评出“小发明家”。 四 今天早上,我又看见妈妈在为我煮方便面,心想:“妈妈每天都在为我服务,我为何就不能为妈妈服务一次呢?”想着想着,我就来到了厨房,亲切地问:“妈妈,您能教我煮方便面吗?”“当然可以啦!”妈妈笑着对我说。 人教版二年级下册语文《充气雨衣》教案(二) 【教学目标】 暑假到了,同学们的作业是不是已经完成了呢?假期时间过得很快,赶紧上找找你的作业答案吧!以下是为您整理的小学二年级下册语文暑假作业答案,谢谢阅读。 1、会认14个字。 2、学习默读课文,粗知故事的大意。爱科学童话故事,能从童话故事中吸取力量,陶冶情操。 3、想想生活中还有哪些日常用品需要改进。 【课前准备】 生字词卡片、课件。 【教学流程】 第一课时 一、谈话揭题 1、小朋友们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家出一个谜语: 一件小花衣,真是好稀奇。 "苍茫的天底下,是几株草。风很大,草就很低的伏着,身子却透出一股强劲来"。"风很尖锐的呼叫着,把漫天的雪搅得迷迷茫茫"。作用:衬托父子情深。天虽寒,父子的爱心是热的。 太阳出来不能穿,下雨穿上最神气。 揭晓谜底:雨衣。 2、你穿过雨衣吗?衣着雨衣在雨中走有过什么样的感受? 3、可是衣着雨衣也有一些不尽人意的地方,你觉得最难受的是什么呢? 4、雨水总是会顺着雨衣的下摆流到裤腿上。你们想过怎样解决这个问题吗?有一个叫小林的小朋友,就动脑动手想了一个好方法。 板书课题《充气雨衣》。学习生字“充”,说一说生活中哪些用品需要充气? 二、通读全文,学习生字 1、按自学四步骤自学课文。(标自然段──画生字:读字音,想字意,组词──读通文章──质疑) 2、检查自学情况。 3、课件出示生字,请同学当小老师带大家读准字音。 4、指名读课文,边听边想:你喜欢这件充气雨衣吗?为什么? 三、写字指导 交流“俺会写”中的生字,重点指导同学难以掌握的字。 第二课时 一、复习字词 二、默熟课文,朗读感悟 1、默读课文,考虑: 小林在发明充气

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    • 审核时间:2020-10-18
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