2011十二五小学继续教育个人长期计划.pdf

小学继续教育长期达标计划 （2011——2015 年） 为了使自己能适应二十一世纪科技日新月异发展的今天社会对教 师的要求，使自己无愧于人民教师的光荣称号，我们必须不断地充实自 己，超越自我。终生学习已成为时代对新一代教师的要求，因此，须 学地制定继续教育发展规划，为今后的学习发展指明方向。根据教育部 颁布的《教育部关于大力加强中小学教师培训的意见》、和《贵州省中长期 教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》的要求，结合自身的实际，特 拟定如下长期达标计划： 一、指导思想 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指 导，认真全面贯彻和落实科学发展观，实施素质教育，为提高自身各方面的 素质而保持终身学习，在工作中尽职尽责，为自己所从事的工作贡献自己。 二、目标要求 围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的总体目标，以提 升小学教师师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”（即师德教育， 新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容，以“中小学教 师国家级培训计划”（简称“国培计划”）为引领， 以中小学省级培训计划 （省培计划）为爪手，以现代远程教育技术支撑下的校本研修为平台，全面 提升自身的素质和教育教学质量。 1 三、个人现状分析 我自从参加教学工作以来，热爱教育事业，工作努力勤奋，一直身处教 学的第一线，不断地努力实践探索，积累了一定的教学经验，也得到了学生 们的肯定，面对每一双双求知的眼睛，深感任重而道远。虽然渴望能应用最 科学有效的方法使学生获得最多的知识，但有时总觉得心有余而力不足。因 此，更需不断地学习，积累，借鉴别人先进的教育方法和教育理念，不断地 经历由理论到实践，再由实践到理论的升华过程。使自己的业务能力达到质 的进步。 四、学习内容及目标任务 在十二五“继教工程”期间，自身学习不少于 360 总学时培训，从工程 启动到培训结束年均不低于 72 学时。其中，师德教育不少于 60 学时，其他 培训（含“四新”）不少于300 学时。全员培训以学科培训为基础，并将“一 德四新”与各学科培训有机结合。 1. 师德教育 加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习，增强教书育人的责任 感和使命感，提高自己依法执教的能力和水平。通过种形式的师德学习，做 到爱岗敬业，以学生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生；关 注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。 2. 新理念 树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观 和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、 主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生 2 提供适合的教育。 3. 新知识 树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知 识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，了 解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能 力的提高。 4. 新方法 在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。 通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法， 改进课堂教学组织方式，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造 性。 5. 新技能 以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议 课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；提高指导学生 有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提 高应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提 高课堂教学有效性。 五、