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第第页夹竹桃教学设计教学反思教学目标学会本课的生字理解有生字组成的词语会用不是也不是却是造句能正确流利地朗读课文教学过程一师生交流导入课文谈话同学们喜欢花吗老师也很喜欢今天老师和大家共同学习一篇写花的文章好不好师生一起写课题夹竹桃能给大家介绍一下你所了解的夹竹桃吗教师可对学生讲的不到的地方进行补充出示夹竹桃的文字介绍资料二初读课文大家想知道有关夹竹桃更加详细的介绍吗那就请你打开书自己去读读课文相信你一定会有不小的收获的不过在第一遍读课文前老师有几点小要求读准每一个字音读通每一句话如果有认不识的字
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《夹竹桃》教学设计 +教学反思
教学目标：
学会本课的生字，理解有生字组成的词语。
会用“不是 也不是 却是 ”造句。
能正确、流利地朗读课文。 教学过程：
一、师生交流，导入课文
谈话：同学们喜欢花吗 ? 老师也很喜欢。今天，老师 和大家共同学习一篇写花的文章好不好 ?师生一起写课题： 夹竹桃
能给大家介绍一下你所了解的夹竹桃吗 ?
教师可对学生讲的不到的地方进行补充。 ( 出示夹竹
桃的文字介绍资料 )
二、初读课文
大家想知道有关夹竹桃更加详细的介绍吗 ?那就请你
打开书，自己去读读课文，相信你一定会有不小的收获的 !
不过在第一遍读课文前，老师有几点小要
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