四年级下册语文课件26巨人的花园 部编版.pptx

26.巨人的花园;大家知道花园里都有什么吗？;那你想知道巨人的花园是怎样的吗？让我们走进课文，去一探究竟吧！ ;学习目标;作者简介;整体感知; 字词学习;;荫;洋溢 允许 围墙 禁止 告示牌 呼啸 瑟瑟发抖 荒凉 喧闹 破损 增添 胡闹 任性 冷酷 提醒 脸颊 拆除 ; 强烈建议老师推荐给家长，学生 课本都是同步的教学视频， 手机微信关注即可学。 每天几分钟预习、复习 【纯免费】 ;他使劲浑身解(xiè)数终于解（jiě）决了如何押解（jiè )犯人的问题。;;;欢乐—— 漫长—— 喧闹—— 凋谢—— 冷酷—— 宽大—— ;洋溢 ≈ 允许 ≈ 孤独 ≈ 仍然 ≈ 喧闹 ≈ 增添 ≈ 训斥 ≈ 凝视 ≈ ;◎课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？;读课文的第一部分，说说巨人的花园是什么样子的？;从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。;;默读课文第二部分，找出描写巨人花园不同景色的句子，想想花园的景色为什么会发生变化。;巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意……与此同时， 鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。;;;默读课文第三部分，分析下面的句子。; “火辣辣”写出了巨人内心的羞愧。巨人后来的变化让我们体会到，巨人从小男孩的眼里，读出了温情，读出了爱。 ;为什么巨人的花园里没有春天？;小男孩在这篇童话中的作用是什么？;从这篇童话中，你懂得了什么道理？;巨人的花园;本文通过写巨人由将孩子们赶出花园并拒于墙外到醒悟后拆除围墙，与孩子们共享花园的事，告诉我们，能和大家分享的快乐才是真正的快乐。;方法总结;明。运用对比，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。 比如，本文描写花园的景色，有孩子们在时，花园里四季如画，洋溢着欢乐；当孩子们被巨人赶走后，花园里变得一片荒凉，巨人只感觉到???冷和孤独，那些欢乐和温暖都消失了。正是在这样的对比中，故事揭示的道理自然而然地显露出来：自私和冷酷换来的只能是孤独和寒冷，赶走孩子们就是赶走春天。;【牛刀小试】;随堂练习;洋溢;朗读课文。找出描写巨人花园不同景色的句子，对比着读一读。再想想花园的景色为什么会发生变化。;画出课文中描写小男孩的句子，说说他让巨人发生了怎样的变化。;巨人发生的变化： ①当小男孩凝视着巨人时，巨人心里感到火辣辣的，他开始为自己的行为感到羞愧了。 ②当巨人看到小男孩让桃树绽出绿芽，开满鲜花时，他幡然醒悟：唤来寒冬的，是他自己那颗任性、冷酷的心；赶走孩子们，就是赶走春天。 ③小男孩的亲吻让巨人第一次感觉到了温暖和愉快，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。 从此，巨人幸福地生活在漂亮的花园和孩子们中间。;;【2】课件站所有资料均100%免费下载 ，超级简单，看一遍就会， 复制下面网站到电脑浏览器观看 /js/shouji.htm;还有一些孩子在捉迷藏，他们藏在巨人的衣兜里，谁都找不到。还有一些孩子坐在巨人的肩膀上摘树上鲜美的果子，自己吃一颗，给巨人的嘴里放一颗，鲜美的汁液顺着嘴角直往下流……;拓展空间;熟读课文，会认会写课文中的生字词。 发挥想象，写一写孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景。