函数导数中的恒成立问试题解题技巧.doc

临沂市高三二轮会材料 函数导数中的恒成立问题解题技巧 函数导数中的恒成立问题解题技巧 新课标下的高考越来越重视考查知识的综合应用， 恒成立问题涉及方程、 不等式、函数性质与图象及它们之间的综合应用，同时渗透换元、转化与化归、数 形结合、函数与方程等思想方法，考查综合解题能力，尤其是在函数、导数中体现的更为明显，也是历年高考的热点问题 , 根据本人的体会，恒成立问题主要有以下几种 . 一、利用函数的性质解决恒成立问题 例 1 已知函数 f ( x) x3 (1 a) x2 a(a 2) x b (a,b R) ． (1) 若函数 f ( x) 的图象过原点，且在原点处的切线斜率是 3 ，求 a, b 的值； 若函数 f ( x) 在区间 ( 1,1) 上不单调 ，求 a 的取值范围． ．．． 解： (1) 由题意得 f ( x) 3x2 2(1 a) x a( a 2) f (0) b 0 ，解得 b 0 ， a 3或 a 1 又 2) f (0) a(a 3 函数 f ( x) 在区间 ( 1,1) 不单调，等价于 导函数 f ( x) 在 ( 1,1) 既能取到大于 0 的实数，又能取到小于 0 的实数即函数 f ( x) 在 ( 1,1) 上存在零点，根据零点存在定理，有 f ( 1) f (1) 0 ， 即： [ 3 2(1 a) a( a 2)][ 3 2(1 a) a(a 2)] 0 整理得： ( a 5)( a 1)(a 1)2 0 ，解得 5 a 1 所以 a 的取值范围是 a 5 a 1 . 【方法点评】 利用函数的性质解决恒成立问题， 主要是函数单调性的应用， 函数在给定的区间上不单调意味着导函数在给定的区间上有零点， 利用函数零点的存在性定理即可解决问题 . 二、利用数形结合思想解决恒成立问题 例 2 已知 x 3 是函数 f x a ln 1 x x2 10x 的一个极值点． （1）求 a ； （2）求函数 f x 的单调区间； （3）若直线 y b 与函数 y f x 的图象有 3 个交点，求 b 的取值范围． 【方法指导】（ 1）在极值点处导数为零，可以求 a 的值；（2）求函数的单调区间 借助 f ( x) 0 可以求出单调递增区间， f (x) 0 可以求出单调递减区间；（ 3）根 据函数 f ( x) 的单调性可以求出其极大值和极小值，画出图象，数形结合可以求出 b 的取值范围 . 解：（ 1）因为 f ' x 1 a 2x 10 ，所以 f ' 3 a 6 10 0 ，因此 a 16 ． x 4 （ 2）由（ 1）知， f x 16ln 1 x x2 10 x, x 1, ， f ' 2 x2 4x 3 x x 1 当 x1,1 U 3, 时， f ' x 0 ；当 x 1,3 时， f ' x 0 ． 所以 f x 的单调增区间是 1,1 , 3, ， f x 的单调减区间是 1,3 ． （ 3）由（ 2）知， f x 在 1,1 内单调增加，在 1,3 内单调减少，在 3, 上 单调增加，且当 x 1或 x 3 时， f ' x 0 所以 f x 的极大值为 f 1 16ln 2 9 ，极小值为 f 3 32ln 2 21 因此 f 16 162 10 16 16ln 2 9 f 1 f e 2 1 32 11 21 f 3 所 以 在 f x 的三 个 单 调区 间 1,1 , 1,3 , 3, 直 线 y b 有 y f x 的图象各有一个交点，当且仅当 f 3 b f 1 因此， b 的取值范围为 32ln 2 21,16ln 2 9 ． 【方法点评】数形结合是高中数学中常考的思想方法之一， 在有关取值范围问题、 单调性问题、最值问题中体现较明显， 同时方程的根及函数零点也可转化为交点 问题解决 . 三、分离参数解决恒成立问题 a 例 3 已知函数 f ( x) ln x ， 当 a 0 时，判断 f ( x) 在定义域上的单调性； (2) 若 f ( x) x2 在 (1, ) 上恒成立，求 a 的取值范围． 【方法指导】（ 1）通过判断导数的符号解决； （2）由于参数 a 是“孤立”的，可以分离参数后转化为一个函数的单调性或最值等解决． 解： (1) 由题意： f ( x) 的定义域为 (0, ) ，且 f ( x) 1 a x a ． x x 2 x 2 Q a 0, f ( x) 0 ，故 f (x) 在 (0, ) 上是单调递增函数． (2) f ( x) x2 , ln x a x2 .又 x 0, a x l