四年级下册语文课件习作：我的自画像第1课时人教部编版 .ppt

* 语文 人教部编版·四年级（下册） 2020年春 习作：我的自画像 1 1.抓住自己的特点，写写自己，要说真话。(重点) 2.轻松作文，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达。 学习目标 一天，杜小虎对着镜子给自己画像。画好了，又写了篇习作，题目是《我的“自画像”》。 你看我，瘦瘦的，笑眯眯的,??可爱不可爱?妈妈老嫌我长得瘦，我对妈妈说:“别看我小虎长得瘦，胳膊腿上都是肌肉，结实着哪!” 我呀，今年9岁，体重20千克，身高1.2米。我喜欢穿蓝色的衣服。我很活泼，喜欢打乒乓球，还喜欢读书，我书架上已经有60多本课外书了。 杜小虎写的这篇“自画像”是不是很有趣？动动笔，你也写一篇“自画像”吧！ 语言、动作、表情写性格。 典型事例显特点。 习作 我的“自画像” 写作提纲 1.概括介绍法。如： 嘿，你猜我叫什么名字?几岁了?上几年级了?哪个学校的?猜不出了吧?告诉你吧，我叫甘文睿，9岁了，在安徽省蚌埠市张公山第三小学上学。 我的爸爸希望我聪明美丽，所以给我起的名字叫“文睿”。 开头的方法 强烈建议老师推荐给家长，学生 课本都是同步的教学视频， 手机微信关注即可学。 每天几分钟预习、复习 【纯免费】 2.描述外貌特点法。如: 我有一张白白的脸，一双水汪汪的小眼睛和一张爱吃零食的嘴巴。 3.直接介绍法。如: 大家好，我叫杨紫衣。杨是杨柳的杨，紫衣是因为我喜欢穿紫色的衣服。我的爱好是上网、看书、画画。 (1)你的性格有什么特点，抓住某个方面来写。先概括个性特点，再选取一两个事例具体介绍，要把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚。 中间详写的方法 (2)你的兴趣爱好是什么?选择自己的某个特长来介绍，先总写自己擅长什么，再举例说明。要突出细节，写出情趣。 1.反问结束法。如:朋友，你愿不愿意和我做朋友?怎么样?我算是一个全面发展的小才女吧? 结尾的方法 2.概括总结法。如: 听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧! 我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗? 3.情趣总结法。如: 哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧? 平时，我总爱粘住妈妈，她笑说我是她的小尾巴。 她，一个普普通通的小女孩，圆圆的脸，大大的眼睛，一头乌黑的短发，看起来个子不高，胖乎乎的 。 她爱书，是个小书迷。在她的书包里、抽屉里，尽是她爱看的各类书。什么古今中外、天文科技，一本又一本，简直成了小书库。几乎每一次看到她， 她手里总少不了书。她看书很专心，就算身旁有再大的响动，也不会影响她的注意力，她仍能在书的海洋里尽情地遨游。 小书迷 因为看书，她常常会忘记一切。记得一个星期六，她和朋友约好去公园玩，可到了规定的时间她还没过去。朋友左等右等不见她的影子，朋友想:“她怎么会失信呢?她可是个说话算话的好朋友。一定又是在看书忘了呗。”朋友急忙来到她家，进了她的房间，只见她正在全神贯注地看书，连朋友进去也不知道。“你怎么不去公园啊? 朋友有点不高兴地说。”哦？什么？和你约好 的?”她一脸的迷惑，继而恍然大悟，红着脸连声说:“对不起，对不起!这本书太引人入胜了，我就一时看得入了迷。”“你呀，小‘书虫子’ 。” 朋友们可能都猜到了，这个爱看书的小女孩就是我。 本文开头介绍了自己的外貌，接着举事例说明了自己的兴趣爱好——爱读书。读书成为了“我”的一大优点，但有时也会变成缺点——因为看书，常常忘记了一切。结尾总结了“我”的性格特征。 有这么个小女孩：其貌不扬，在班里也没有什么名气。她有很多的外号，什么胖娃子、气枪、胡椒、逗乐.....不用瞧，就能猜着这是一个小顽皮，她身上准蕴藏着许许多多惊险有趣而又往往令人虚惊一场的小故事! (她有很多的外号，说明她应该很顽皮) 有这么一个人 看呀，她浓眉大眼，长长的辫子一甩一甩的，挺俊俏。美中不足的是，她的鼻子大了一点儿，不过这小顽皮压根没把它当一桩心事，还学着歌星的样子扭屁股晃腰，对着镜子仰天大唱呢! 咦，对了，这个小顽皮的那张嘴巴可甜啦，当奶奶对她嘘寒问暖，有时还塞钱给她的时候。她拿着戏腔一本正经地说，“奶奶，你听我说——这个钱呀，我不能要!我是那个呀班干部。知道什么叫劳保。您有几个劳保呀?该自己享享福呀!”嗬，光几个“呀”字 儿，就把奶奶乐得眼睛眯成了一个月牙。直说自己真有福气。(小顽皮的嘴巴很甜，哄得奶奶直乐) 不过，这个小顽皮最大的特点还是爱逞能。她干过的这类“好事”还不少哩! 记得有一回，小顽皮带着邻居小慧准备到一墙之隔的芦苇地里去编草帽，但要翻墙。哎