2020年高考生物二轮复习第四专题以学科素养为中心的实验探究第3课时破解实验大题审答各有绝技学案59.docx

2020年高考生物二轮复习第四专题以学科素养为中心的实验探究第3课时破解实验大题审答各有绝技学案59.docx

  1. 1、本文档共23页,其中可免费阅读7页,需付费100金币后方可阅读剩余内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  4. 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
第课时破解实验大题审答各有绝技实验题是高考生物试题中常考不衰的题型之一在近年高考生物试题中所占分值较大其在考查基础知识的同时对考生的能力进行了全方位的考查体现了考纲中实验与探究能力的个基本要求其中分析与设计类实验题成为近年高考生物常考题型之一试题背景常常来自科研实验命题视角较高考生解答时常常存在看不懂题没有思路对实验原理的阐述实验思路的表达实验步骤的完善实验方案的评价一筹莫展从而得分率极低为攻克这一难点本书从如何破题和如何答题两方面给予重点指导让考生入题快答题准一审题入题一一从个方向寻找解题思路

PAGE PAGE # 第3课时破解实验大题,审答各有绝技 实验题是高考生物试题中常考不衰的题型之一,在近年高考生物试题中所占分值较大, 其在考查基础知识的同时, 对考生的能力进行了全方位的考查, 体现了考纲中“实验与探究 能力”的4个基本要求。其中,分析与设计类实验题成为近年高考生物常考题型之一。 试题 背景常常来自科研实验,命题视角较高,考生解答时常常存在“看不懂题” “没有思路”,对 实验原理的阐述、实验思路的表达、 实验步骤的完善、实验方案的评价一筹莫展, 从而得分 率极低。为攻克这一难点,本书从“如何破题”和“如何答题”两方面给予重点指导,让考 生入题快、答题准。 (一)审

文档评论(0)

yilinshanzhuang + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档