(完整word版)法治宣传教育工作的说明报告.doc

宿州市博雅实验学校 2018 年法治宣传教育工作的说明报告 我们根据上级部门普法规划的要求， 以依法治国方略为指导， 以 深化教育改革、推进依法治教进程为中心，密切结合学校的实际，广 泛开展普法教育工作， 积极而又稳妥地推进依法治教的进程， 把教育 改革和发展的各项工作纳入法制轨道， 促进了学校事业健康、 协调的 发展，为维护社会稳定，促进全市两个文明建设，创造了良好的法制 环境。 一、注重法制宣传教育工作队伍建设。 学校成立了以校长为组长，政教主任为副组长，教师发展部、学 生发展部、团支部、少先队、总务处等同志为成员的普法、执法领导 小组。学校的领导亲自挂帅， 把普法教育和依法治校工作摆在学校工 作的重要位置，建立了以校长室为龙头，以政教处、教师发展部为主 体，以班主任、思品教师为骨干，以党、团、队组织为依托的学法、 普法工作队伍，完善了法制宣传教育网络体系。 学校加强了与当地公、 检、法部门的联系， 在当地专职法制教育工作者的指导下积极开展工 作，聘请了兼职法制副校长和法制辅导员， 进一步加强了对全体师生 的法制教育工作。 二、充分利用好学校主阵地的资源，加强法制宣传教育。 坚持以学校、以课堂为主阵地，突出对学生从正面加强法制宣传 教育，使与学生生活和学习相关的法律法规得到广泛普及。 我校各班利用班会、晨会时间，先后组织学生认真学习了 《未成年人保护法》 、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《禁毒条例》、 《禁止赌博条例》 、《道路交通管理条例》 等等。通过讲解这些法律、 法规，使学生了解了我国法制体系，自觉地用法律法规来约束自己， 用法律法规来保护自己。同时，充分利用课堂进行法制教育，教师备 课时挖掘教材中的有关法律教育元素， 有机渗透到教学中去， 做到了 教学有计划，学习有教材，任课有教师、上课有教案，课时有保障。 政治课穿插法律知识作到理论联系实际， 增强学生的道德观念、 法制观念。通过多种形式的法制教育，使与学生生活、学习密切相关的法律、法规得到基本普及。另外配合重大节日、活动和课外阅读等多种 形式开展法制教育。 比如开展禁毒教育活动， 提高识毒、防毒的能力，并进行宣传。我们请法制辅导员通过上课、座谈、警示教育等形式， 以案讲法，以事论理，进行法制教育。我校在教育方法上注重传授法律知识与提高法律意识相结合， 法制教育与思想品德教育相结合与学生日常行为规范教育的治理相结合， 普法教育与依法执教相结合， 课堂教育与课外教育相结合， 注意协调社会、学校、家庭三方面的力量，形成教育的三位一体的合力和网络。 增强了学生遵纪守法意识和防范自护意识。形成了我校的特色。 三、我们针对新时期青少年法制教育工作的新情况、新特点，紧紧抓住青少年学生的思想脉搏， 采取多种形式， 努力提高青少年法制教育的实际效果。 加强合作，注意法制教育的社会性。对青少年进行法制教育， 不仅仅是学校的事情， 社会各方面应该形成合力， 才能保证教育效果。因此，学校积极协调社会各方面力量，切实加强青少年的法制教育。 一是邀请当地政法工作者到学校进行法制讲座， 请他们结合实际， 分析案例，摆事实、讲道理，对青少年学生进行法制教育；二是争取当地执法机关和村组的配合， 对学生在社会的守法情况进行监督； 三是建立家长教育委员会，成立家长学校，提高家长的素质，争取家庭的支持，加强对学生的教育和管理。在学校内部，则充分利用各种宣传手段，发挥党校、团校、少先队等教育阵地的作用，加强对学生的法制教育。由于校内外结合的法制教育体系的进一步健全， 增强了学生 的法制意识，在校学生违法犯罪现象一直保持 0 记录。 针对实际，强调法制教育的层次性。针对学生的年龄层次和个性特征，各校在教育内容和方式上注意了层次性和针对性。 例如学校学生年龄差异，利用图片展览、表演、观看专题法制教育片等直观形式加强教育，使他们进一步了解自己的权利和义务， 增强了学生的自信心，提高了学习自觉性。 坚持在新生中普遍开展军训活动，学习国防知识，增强国防观念，培养良好习惯，收到了较好的效果。 普治并举，突出法制教育的实践性。对青少年进行法制教育，使他们学法、懂法，形成认知基础，这固然是必要的，但学法必须与守法相结合，普法工作才能落到实处，否则法制教育只能流于形式。 因此，在法制教育过程中， 学校积极引导青少年学生自觉运用法律这一有力的武器来解决具体问题。例如 , 结合学习《国旗法》，学校严格执行升降国旗制度， 并以此作为爱国主义教育的重要形式， 使每周庄严而隆重的升旗仪式成为学校对学生进行爱国主义教育的又一重 要途径。由于突出法制教育的实践性， 我校学生的守法意识明显增强。 经过法制教育工作的开展，我校法制教育工作逐步趋于完善，实现了法制教育工作的制度化、 规范化，使我校法制教育能持之以恒卓有成效