北师大版数学七年级上册有理数的乘法 (2).ppt

乘积的符号怎样确定？ 判断下列各式积的符号,并说说你是怎么判断的？ 算　式 负因数个数 正因数个数 积的 符号 (-1)×2×3×4×5 __ __ __ (-1)×(-2)×3×4×5 __ __ __ (-1)×(-2)×(-3)×4×5 __ __ __ (-1)×(-2)×(-3)×(-4)×5 __ __ __ (-1)×(-2)×(-3)×(-4)×5×0 __ __ _________ 1 1 4 4 2 2 3 3 4 1 + 非正非负 + - - 1.对于不含0因数的多个有理数相乘，积的符号与正因数的个数有关吗？与负因数呢？ 2.对于多个有理数相乘，如果有一个因数是0，则积如何？ 创设情境，复习导新 ： 1、计算： ①(—5）+（—5） ②（—5）+（—5）+（—5） ③（—5）+（—5）+（—5）+（—5） ④（—5）+（—5）+（—5）+（—5）+（—5） 2、请你将上面各式写成乘法算式： （—5）×2； （—5）×4； （—5）×5； （—5）×3； 1. 了解有理数乘法的意义的基础上，掌握有理数乘法法则； (重点) 2.能根据有理数的乘法法则计算有理数的乘法.(重点) 3. 理解倒数的定义以及求法 ； 4.会判断多个非零有理数相乘积的符号.(难点) 小丽沿着一条直线散步。中午12时她恰好跑到A处。 (规定：①向右为正。②12时的时间为零,12时以后的时间为正)。 情景假设1:小丽一直以每小时2km 的速度向 走,那么下午3时 小丽在什么位置? A 右 左 A 结果：下午3时小丽应在A点的左边6km处。 列式： （－２）×（＋３） ＝－６ 结果：下午3时小丽应在A点的右边6km处。 列式： （＋２）×（＋３） ＝＋６ 创设情景 明确目标 A 小丽沿着一条直线散步。中午12时她恰好跑到A处。 (规定：①向右为正。②12时的时间为零,12时以后的时间为正)。 情景假设2:小丽一直以每小时2km的速度向 走,那么上午9时 小丽在什么位置? 结果：上午9时小丽应在A点的左边6km处。 列式： （＋２）×（－３）＝－６ 右 左 A 结果：上午9时小丽应在A点的右边6km处。 列式： （－２）×（－３）＝＋６ 创设情景 明确目标 （＋２）×（＋３） = ＋ 6 （－２ ）×（＋３） = － 6 请同学们观察上述出现的四个式子，思考下列问题： (1)两数相乘的积何时为正号，何时为负号？ (2)积的绝对值与乘数的绝对值有什么关系？ （＋２ ）×（－３） = － 6 （－２ ）×（－３） = ＋ 6 合作探究 达成目标 活动一： 综合如下： （1）（+2）×（+3）= + 6 （2）（-2）×（-3）= + 6 （3）（-2）×（+3）= - 6 （4）（+2）×（-3）= - 6 （5）任何数同0相乘 同号得正 异号得负 绝对值相乘 两数相乘，同号得正，异号得负， 并把绝对值相乘； 任何数同0相乘，都得0。 探究新知 都得0 有理数乘法法则: 用“＞” “＜” “＝”号填空. (3) 0× (－ ) 0 11 13 (1)（ -4）×(-7 ) 0 (4)（+ 7）×(－ ) （-7）×（- ） ＜ ＞ ＝ 1 3 9 (2)（ -5）×(+4) 0 ＜ 试一试： 1 3 9 例1 计算： = ? ( ) (3) = 1 = 1 先确定积的符号 再把绝对值相乘 (2)(+0.75)×(?16) = ? 12 = ?( ) = ×16 = +( ) = +( ) 运算中的 第一步是 ______________。 第二步是 ______________。 (1) (4) 想一想 动一动 注意：两个带分数相乘，一般要化成假分数以便约分。 探究点二：倒数的概念 注意:0没有倒数。 我们把乘积为1的两个有理数称为互为倒数。 活动二：观察教材例1（3）中两因数，（4）中两因数有何特点？这样的两个因数的积等于几？我们把这样的数 叫做什么？0是这样的因数吗？ 结论：乘积是1的两个数互为倒数 1的倒数为 -1的倒数为 的倒数为 - 的倒数为 5的倒数为 -5的倒数为 的倒数为 - 的倒数为 1 -1 3 -3 -3 -3 0的倒数为 零没有倒数。 a的倒数是 对吗？ (a≠0时,a的倒数是 ) 例 题 解 析 例2 计算：