沪科版九年级上册反比例函数.ppt

21.5.3 反比例函数（三） 【学习目标】 1．理解并掌握一次函数，反比例函数的图象和性质，并能利用它们解决一些综合问题． 2．经历观察、分析、交流的过程，逐步提高运用知识的能力． 【学习重点】 综合运用一次函数、反比例函数的知识解决有关问题． 旧知回顾： 填写下表，比较正反比例函数性质的异同. 正比例函数 反比例函数 图象特征 经过象限 增减性 过原点的一条直线 双曲线 k＞0　一三象限 k＜0　二四象限 k＞0　一三象限 k＜0　二四象限 k＞0，y随x增大而增大 k＜0，y随x增大而减小 k＞0，在每一象限内y随x增大而减小 k＜0，在每一象限内，y随x增大而增大 知识模块一　反比例函数与图形面积 已知如图，A是反比例函数y＝ 的图象上的一点，AB⊥x轴于点B，且△ABC的面积是3，则k的值是_____． 6 解：根据题意可知：S△AOB＝ |k|＝3，又反比例函数的图象位于第一象限，k＞0，则k＝6. 1：如图，A、B两点在双曲线y＝ 上，分别过A、B两点向坐标轴作垂线段，已知S阴影＝1，则S1＋S2＝_______． 6 2：如图，函数y＝－x与函数y＝－ 的图象相交于A、B两点，过A、B两点分别作y轴的垂线，垂足分别为点C、D，则四边形ACBD的面积为_____． 8 知识模块二　一次函数与反比例函数的综合运用 1：如图，直线y＝k1x＋b(k1≠0)与双曲线y＝ (k2≠0)相交于A(1，m)、B(－2，－1)两点． (1)求直线和双曲线的解析式； (2)若A1(x1，y1)，A2(x2，y2)，A3(x3，y3)为双曲线上的三点，且x1＜x2＜0＜x3，请直接写出y1，y2，y3的大小关系； (3)根据图象回答，一次函数大于反比例函数值时x的取值范围． 解：(1)把点B(－2，－1)代入y＝ ，得－1＝ ， ∴k2＝2，∴y＝ .把A(1，m)代入y＝ ，得m＝ ， ∴m＝2，∴A(1，2)． 把A(1，2)，B(－2，－1)代入y＝k1x＋b， 得 ，解得 ，∴y＝x＋1； (2)y2＜y1＜0＜y3； (3)x＞1或－2＜x＜0.　 如图，已知直线y＝ax＋b经过点A(0，－3)，与x轴交于点C，且与双曲线相交于B、D两点，点B的坐标为(－4，－a)． (1)求直线和双曲线的函数关系式； (2)求△CDO(其中O为原点)的面积． 解：(1)把A(0，－3)，B(－4，－a)代入y＝ax＋b中， 得 ，解得a＝－1，b＝－3， ∴y＝－x－3.把B(－4，1)代入y＝ 中，得k＝－4 ， ∴y＝－ ， ∴一次函数为y＝－x－3，反比例函数为y＝－ ； (2)由直线y＝－x－3求得C坐标为(－3，0)， 由 ，可得D坐标为(1，－4)， ∴S△COD＝ ×3×4＝6. 1．如图，点A在双曲线y＝ 上，点B在双曲线y＝ 上，且AB∥x轴，点C和点D在x轴上，若四边形ABCD为矩形，则矩形ABCD的面积为____． 2 2．如图，已知反比例函数y＝ (k≠0)的图象经过点( ，8)，直线y＝－x＋b经过该反比例函数图象上的点Q(4，m)． (1)求上述反比例函数和直线的函数表达式； 解：(1)把( ，8)代入y＝ ，k＝4， ∴反比例函数为y＝ .代入Q(4，m)，m＝1， ∴Q坐标(4，1)．代入y＝－x＋b，b＝5， ∴一次函数解析式为y＝－x＋5. (2)设该直线与x轴、y轴分别相交于A、B两点，与反比例函数图象的另一个交点为P，连接OP、OQ，求△OPQ的面积． 解：一次函数与x轴、y轴交点A、B坐标为A(5，0)，B(0，5)． 由， 求得点P坐标为(1，4)， S△OPQ＝S△AOB－S△BOP－S△AOQ＝ ×5×5－ ×1×5－ ×1×5＝7.5. 实际问题中的反比例函数 过程： 分析实际情境→建立函数模型→明确数学问题 注意： 实际问题中的两个变量往往都只能取非负值； 作实际问题中的函数图像时，横、纵坐标的单 位长度不一定相同