初中中考语文标点符号及使用训练含答案.pdfVIP

初中中考语文标点符号及使用训练含答案 一、中考语文专项练习：标点符号及使用 1．阅读下面文段，完成后面问题。 泉州的服饰文化中最具特色的当属惠安女服饰。黄斗笠、花头巾、齐肚装、银腰带、大 折裤，被人戏称为“封建头，民主肚，节约衫，浪费裤【A 】那 的色彩， 的造型，与 惠东沿海蔚蓝的海水、金黄的沙滩相印成趣，倾倒了不少慕名而来的艺术家与采风者。还 有东海浔埔女，春夏秋冬都喜欢在头上簪花插钗，使之成为头上的花园、发髻中的彩虹。 （1）根据要求答题。 ①在拼音格中写出“泉州” 的“泉”字的拼音：________ ②文段【A 】处应该填入的标点符号是________ ③找出并改正“相印成趣” 中的错别字。 ________改为________ （2 ）文段中两横线处应该填写的词语是（ ） A.丰富 浓烈 B.浓烈 奇特 C.奇特 丰富 （3 ）文段划线句浔埔女头上的“簪花插钗”与“花园、彩虹” 的相似点是什么？ 【答案】（1）quán ；” 。 ；印 ；映 （2 ）B （3 ）色彩丰富、艳丽。 【解析】【分析】（1）要求学生识记现代汉语普通话的字音和现代汉语的字形，注意多音 字、同音字、形声字、形近字的读音和字形，复习中应重点把握音形，能够准确辨别和识 记。特别注意同音字和形近字的字形。 （2 ）了解词义、词性、词义的轻重、词义范围的大小、词语的感情色彩和语体色彩等词语 知识，准确判断和使用词语。 （3）这里学生应了解常用的修辞手法的特点，学会辨别和判断修辞手法类型，明确修辞手 法的表达作用。 【点评】（1）识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。（2）正确使用词 语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。（3）正确运用常用的修辞方法。能力层级为表 达运用E。 2．阅读下面的文字，完成小题。 有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为“智慧争夺战”。（甲）也是在这个 意义上，欧洲开启了“人脑项目”，集神经科学、医学和计算机等多领域为一体，试图从科 学高地上把握技术。这种“智慧竞争”不只是人类脑科学研究的自我赶超，更包括心理与情 绪在内的自我认知。 让这场智能革命惠及所有的人群，使得 可以享受智能的红利，这是时代付与我们的 使命。（乙）不管达到临界值，越过人类智能综合的“奇点时刻”能否到来，我们都应当从 智慧的延伸中努力升华那独一无二的想象与思考，理性与善良。（丙）这或许才是人类认 识自己、激发潜力的关键所在。 （1）文段划线的词，运用不正确的一项是（ ） A.开启 B.付与 C.不管 D.独一无二 （2）文段中甲、乙、丙画线的三句，标点有误的一项是（ ） A.甲 B.乙 C.丙 【答案】（1）B （2）B 【解析】【分析】（1）B 付与：拿出，交给；赋予：是一个专有名词，指的是交给（重大 任务，使命等）。两个词意思相近，需细细揣摩其中不同之处。 “赋予”的对象比较形象， 精神层面的。比如赋予某某意义，赋予某某使命。“付与”的对象比较具体，或者付与某 等。根据语境，这里应用“赋予”。故选 B。（2）解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点 符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的 作用去解答题目。B“想象与思考”“理性与善良”这里是并列短语作“升华”的宾语，所以应将 它们之间的“逗号”改为“顿号”。故选B。 故答案为：⑴B；⑵B 【点评】⑴本题考查理解词义。答题时应注意，联系上下文应该遵循 “词不离句”的原则来 理解，联系上下文字找出其正确解释，根据语境判断正误。 ⑵本题考查正确运用标点符号的能力。答题时应注意，标点符号是书面语言的有机组成部 分，是书面语言不可缺少的辅助工具，要做到结合语境，准确规范的使用标点。 3 ．阅读下面文段，完成下列小题。 （A ）时光如白驹过隙，转瞬之间，三年初中生活即将结束。今天我们欢聚在这里，隆重 举行毕业典礼。回首三年的初中生活，我们每个人都心潮澎湃 ， 感慨万千。今天，我有 幸作为学生代表发言，首先我代表2016 届的全体毕业生，向为了同学们成长倾注了无数心 血、无穷智慧和伟大爱心的老师们表示深深的敬意！（B）正是有了老师们的辛勤耕芸，无 私奉献，（C ）我们才会在这流淌着温馨，溢满着关怀的校园里拙壮成长；正是有了老师们 的言传身教，诲人不倦，我们才会从懵懂学童渐变成敢于追梦的少年。参天之木，必有其 根。怀山之水，必有其源。（ D ）无论我们走到天崖海角，我们都会感念母校，难忘师 恩……母校所有的一切都将沉