第12课破解生命起源之谜练习题及答案解析.docVIP

第 12 课 破解生命起源之谜 【课堂达标】 1． 17～ 19 世纪为生物进化论奠定基础的是 ( ) ①林耐创立了按照物种的亲缘关系， 对动植物进行分类整理的方法 ②细胞学说的创立 ③拉马克提出的生物是从低级向高级进化的观点 A．①② B．①②③ C．①③  D．②③ 解析：选 B。本题考查生物进化论提出的条件，①②③均是生物进化论创立的基础。2．法国启蒙思想家毕封说：“大自然之所以能全面发展，之所以能够达到今天我们所 看到的这样完善和辉煌，完全是靠了我们的双手。”他的这一论点的实质意义是 ( ) A．否定上帝创造世界的观点 B．揭示自然界发展变化的规律 C．宣扬他对自然科学的贡献 D．号召人们推翻封建专制统治 解析：选 A。毕封歌颂人类通过双手进行劳动改造大自然， 实际上就是批判上帝创世说。 3．下图是 2009 年 2 月 12 日英属福克兰群岛岛国图卢瓦发行的达尔文诞生 200 周年纪 念银币。该银币背面印有达尔文 30 岁和 60 岁时的肖像，正面印有女王伊丽莎白二世的肖像。 达尔文获此殊荣是因为他提出的进化论 ( ) A．为战胜神学世界观提供了锐利武器 B．为人们提供了辩证地看世界的途径 C．推动了人类进入科学时代 D．为启蒙运动的兴起提供了科学武器 解析：选 A。《物种起源》阐述的进化论观点戳穿了上帝造人说，为战胜神学世界观、 深入探究自然科学规律提供了锐利的思想武器。 B 是相对论的意义， C 是牛顿经典力学的意 义， D不正确，进 化论产生于启蒙运动之后。 4． 19 世纪 30 年代，达尔文在环球考察中发现，不同品种的动物整体形态相似，属于 相近的物种，但各具特点，距离越远，差异越明显。由此，他认为生物进化的机制是  (  ) A．主动选择 B．人工选择 C．被动选择  D．自然选择 解析：选 D。本题考查学生依据材料再现史实及分析判断问题的能力。达尔文认为那些 被自然选择了微小的有利变异， 通过世世代代的传递， 逐步积累为显著的变异， 从而形成生物新种，这就是以自然选择为基础的生物进化学说。 5．阅 读下列材料： 材料 1：因为所产生的每一物种的个体比可能生存的多得多，遂各生物间便经常不断地 发生生存斗争， 所以，任何生物如果能以任何方式发生纵然微小但有利于自己的变异， 它在复杂的而且时常变化的生活条件下，将会获得较好的生存机会，因而它就自然地被选择了。 ——达尔文《物种起源》 材料 2：牛津 大主教威尔伯福斯在一次辩论中说： “达尔文简直不让我们相信神的意志 的干预是存在的， 我们能够背叛正宗的传统宗教吗？ 从达尔文先生的理论当中， 我们只 能得出两种结论：要么是人类缺少一个不朽的灵魂，或者相反，每个动物、每种植物都有一 个不朽的灵魂。 每只虾、 每个土豆 甚至一条低级的蚯蚓都有不朽的灵魂。 如果是这么回 事，我想，今天晚上我们回家以后，就谁也别打算能吃下一份烤牛肉了！” 材料 3：尽管达尔文主义受到宗教界和其他集团的敌视，它还是对西方社会有着深远的影响。 例如，政治上， 这是俾斯麦以血和铁统一德国的时期。各国的民族主义赞美者认 为达尔文主义给了他们支持和正当理由。 经济生活中， 这是自由经营和粗鲁的个人主义的时期。 舒适的、 心满意足的上、 中层阶级激烈反对国家为促进较大的社会平等而作出的任何干预。 19 世纪后期也是殖民地扩张的黄金时期 有人争辩说，殖民地是强国的繁 荣 和生存所必需的；还有人争辩说，按照世间的成就判断，诸土著民族软弱、低劣，需要优越的、较强大的欧洲人的保护和指导。 —— ( 美 ) 斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 请回答： 据材料 1，达尔文生物进化学说的基础是什么？ 据材料 2，归纳宗教界强烈反对达尔文学说的理由，并结合所学知识分析他们反对达尔文学说的真正原因。 据材料 3，分析达尔文学说产生的社会影响。 解析：本题主要考查生物进化论的相关知识。通过分析材料并结合课本知识逐条作答 即可。 答案： (1) 自然选择。 理由：达尔文的学说亵渎了神灵和宗教；伤害了人类的尊严。原因：达尔文的生物 进化论对教会的神创说产生了巨大的冲击。 促进了资本主义政治、经济的发展；为资本主义对外侵略扩张提供了理论武器。 【课后练习】 一、选择题 1．女娲抟土造人的传说与上帝造人说的相同点是 ( ) ①都信仰神 ②认为人是神创的 ③正确地解释了自然现象 发达的产物 A．①②③ B．①②③④  ④都是当时生产力极不 C．①②④  D．①③④ 解析：选 C。应明确这两种传说都是不科学的，紧扣 女娲和上帝都是神分析，然后结合 出现这一现象的根源是生产力不发达分析。 ③错误， 未正确解释自然现象， 它不是对人类起 源的科学解释。 2．“器官产生需求，反之需求又产生器官”，是