2015级《思想道德修养及法律基础》复习题答案(1).pdf

深化对党的民族理论和民族政策的认识； 立足生活实际， 尊重兄弟民 族的传统文化、风俗习惯和宗教信仰；坚持原则、明辨是非，旗帜鲜 明地与破坏民族团结的行为作斗争。 ⑶维护祖国统一。 我们要坚持一个中国原则， 持续推进两岸交流合作， 努力促进两岸同胞团结奋斗，坚决反对“台独”分裂图谋。 ⑷增强国防观念。我们要学习国防知识，参加院校军训，提高国防意 识，关心国防事业，积极支持国防和军队建设。 ⑸增强国家安全意识。 我们要确立新的国家安全观，自觉履行维护国家安全的义务。 14 、结合自身实际， 谈谈大学生应如何真正成为改革创新的生力军。 P60 、61 、62 新时代的大学生置身于实现中华民族伟大复兴的时代洪流之中， 应当 以时代使命为己任，把握时代脉搏，迎接时代挑战，增强创新创造的 能力和本领， 勇做改革创新的实践者， 将弘扬改革创新精神贯穿于实 践中、体现在行动上。（ 1 ）树立改革创新的自觉精神，包括改革创 新的自觉意识、 大胆探索未知领域的信心和勇气、 以创新创造为目标 的志向；（ 2 ）培养改革创新的责任感；（ 3 ）增强改革创新的能力 本领，要明确扎实系统的专业知识是增强改革创新的能力基础， 培养 创新型思维方式是增强改革创新的能力前提， 积极投身实践是增强改 革创新的能力关键。 第三章 15 、什么是人生观？人生观的主要内容是什么？ P65 、66 、67 人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法， 也是 世界观在对待人生问题上的具体体现， 是世界观的重要组成部分。 人 生观的主要内容包括人生目的、人生态度和人生价值三个方面。 16 、大学生如何用科学高尚的人生观武装自己，从而防止错误和腐 朽的人生观？ P71 （1 ）在科学的理论和方法的指导下，树立正确的人生观，摒弃错误 的人生观。 （2 ）已为人民服务为核心内容，切实把人民利益放在首位，以人民 利益为重， 坚持把实现个人追求与实现党和国家的奋斗目标、 人民利 益紧密联系起来。 （3 ）反对拜金主义 （4 ）反对享乐主义 （5 ）反对极端个人主义 （6 ）在奉献社会和服务人民的人生实践中完胜自我，创造自己的价 值。 17 、怎样理解人生价值？自我价值和社会价值是什么样的关系？ P74 （1 ）理解：人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个 方面。人生的自我价值是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有 的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。 人生的社会 价值是个体的人生活动对社会、 他人所具有的价值。 衡量人生的社会 价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。 （2 ）关系：人生的社会价值和自我价值既相互区别 ,又密切联系 ,相 互依存 ,共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面，人生的自我价值 是个体生存和发展的必要条件； 另一方面， 人生的社会价值是实现人 生自我价值的基础 . 18 、评价人生价值的标准是什么？如何实现对人生价值的正确评价？ P75 ⑴标准①根本尺度： 是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观 规律，是否通过实践促进了历史的进步。②普遍标准：劳动以及通过 劳动对社会和他人作出的贡献。 ③在社会主义社会中， 衡量人生价值的标准在于看一个人是否以自己 的劳动和聪明才智为中国特色社会主义真诚奉