高三语文第二轮复习专项突破之默写篇.doc

16级高三语文第二轮复习专项突破之默写篇 PAGE 4 高三语文第二轮复习专项突破之默写篇 6分的名篇名句默写，属于送分题。本应是伸手取分的题目，可偏偏有部分考生在此栽了跟头，丢了分数。究其原因：一是考场高度紧张，不能准确调动所学输出知识；二是马虎大意、惯性思维导致笔下误。考场上，不会的题目丢分不懊恼，已会的题目丢分太遗憾。为抓牢本是囊中物的6分，二轮复习尤其是考前几天，对名篇名句一定要再过滤一遍，谨防考场卡壳空悲叹！ 说明：文中标“□”的是易写错的字词，应格外留心。 1．劝　学 《荀子》　　 君子曰：学不可以已。 青，取之于eq \x(蓝)，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，使之然也。故木受绳则直，金就eq \x(砺)则利，君子博学而日参省乎己，则eq \x(知)明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如eq \x(须臾)之所学也；吾尝eq \x(跂)而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加eq \x(疾)也，而闻者eq \x(彰)。假eq \x(舆)马者，非利足也，而eq \x(致)千里；假舟eq \x(楫)者，非能水也，而绝江河。君子eq \x(生)非异也，善eq \x(假)于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心eq \x(备)焉。故不积eq \x(跬)步，无以eq \x(至)千里；不积小流，无以成江海。eq \x(骐骥)一跃，不能十步；eq \x(驽)马十驾，功在不舍。eq \x(锲)而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可eq \x(镂)。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食eq \x(埃)土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二eq \x(螯)，非蛇eq \x(鳝)之穴无可寄托者，用心eq \x(躁)也。 1.劝学（荀子） 君子说：学习不可以停止。 靛青,从蓝草中提取，却比蓝草的颜色更深；冰，是由水凝结而成的，但它比水更冷。木材直得合乎拉直的墨线，如果给它加热使它弯曲做成车轮，它的弯度就可以合乎圆规了。即使又晒干了，（木材）也不会再挺直，这是用火烤使它弯曲成这样的。所以木材经墨线比量过就变得笔直，金属制的刀剑等拿到磨刀石上去磨就能变得锋利了，君子广泛地学习并且每天对自己检查、省察，就能智慧明达并且行为没有过失了。 我曾经整天地思考，却不如片刻学习的收获大；我曾经踮起脚后跟眺望，却不如登到高处见得广。登到高处招手，手臂并没有加长，但人在远处也能看见；顺着风向呼喊，声音并没有加大，但听的人都听得清楚。借助车马的人，不是善于行走，却能到达千里之外；借助船只的人，不是善于游水，却能横渡长江黄河。君子的资质秉性（跟一般人）没什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了。 堆积土石成为高山，风雨就在这里兴起了；汇积水流成为深渊，蛟龙便在这里生长；积累善行养成好的品德，智慧自然会得到，通明的思想也就具备了。所以不积累每一小步，就没有用来到达千里之远的办法；不汇集细小的水流，就没有用来汇成江河大海的办法。骏马跳跃一次，不能超过十步远；劣马拉车走十天，（也能到达，）（它的）成绩来源于走个不停。（如果）刻一下就放弃，即使是腐烂的木头也不会刻断；（如果）不停地刻下去，即使是金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿、强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下可以喝到土壤里的水，这是用心专一（的缘故）。螃蟹有六条腿、两只蟹钳，没有蛇和鳝鱼的洞穴就无处容身，这是用心浮躁（的缘故）。 一、高考曾经这样考 (1)(2018·全国卷Ⅲ)《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“　　 　　　　　　　”，踮起脚极目远望，也“　　　 　　　　　　”。 (2)(2017·全国卷Ⅲ)《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“　　 　　　　，　　　　　　　　，　　　 　　　”的观点。 (3)(2016·全国卷Ⅰ)《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“　　　　　　， 　　　　　　”，是用心专一的缘故。 (4)(2014·大纲卷)《荀子·劝学》以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：“　　　　　　　　，　　　　　　　　　，　　　　　　。” 二、将来还可能这样考 (5)韩愈《师说》中的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“　　，　　　　　　　，　　　　　　　”观点相同。 (6)荀子的《劝学》中，写君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是“　　 　 　 　，　　　　　　　　　　　”。 (7)《劝学》中强调空想不如学习的句子是“　　　　　　 　　　　，　　　　 　　　　　　　”。 (8)荀子《劝学》中的“　　　　　　　，　 　　　　　　”