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v1.0 可编辑可修改 Unit 1 Hello, Hi ！ 一、本课及各部分的教学目的及重点 目的 重点 通过讲、学、练、查， 使学生学会初次见面时 Lead-in 介绍相关信息 自我介绍及问候对方的 常用表达方式 教 Section I 学 Talking face to face 目 Section II 的 Grammatical Item – 及 Sentence Structures 重 Section III 点 Maintaining a Sharp 难 Eye 点 Section IV Living in Tianjin Section V Writing – Business Cards  能够在与人会面时进行 寒暄语、会面交流和交换 简单的寒暄和交流 名片 掌握单句的几种常见结 基本句型结构；定语；状 构，能识别句子成分 语； there be 句式 熟悉文章结构和内容， 文章中的单词、短语和句 掌握重点词汇和句型 子 能用英文简单表达天津 文章中的单词、短语和句 的历史由来、地理位置 子 和气候 能够 独立规范制作 名 掌握名片的格式、内容和 常见英文表达 片 二、具体教学过程 Section Ⅰ Talking face to face (Room Reservation) Useful Sentences 111 v1.0 可编辑可修改 A. Sentence Patterns Hello, nice to meet you. How do you do. Here ’ s my (business) card. Please call me Jack. I ’m Jack from Zhonghua Technical School. Welcome to our company. Long time no see. How ’s going recently It ’s a small world. Haven ’t seen you for ages. How’ s everything What brings you here I ’m here on business.  Translation 你好，很高兴见到你。 你好。 这是我的名片。 请叫我杰克。 我是来自中华技术学校的杰克。 欢迎您来到我们公司。 好久不见。 最近过得怎样 这个世界真小。 好久不见。 一切都好吗 哪股风把你给吹来了 我是来这里出差的。 （该环节首先播放教学视频， 使学生对寒暄和交流过程有直接的认识。 然后教师将见面寒暄和交流的相关表达进行讲解后， 学生自由模拟训练为主， 重在帮助学生循序渐进地从单个句型到连贯对话进行过渡。 此时，教师不用对学生要求过高， 可以先从模仿练起，鼓励学生举一反三。） Section II Grammatical Item – Sentence Structures （句子结构） 1．基本句型结构：（主 +谓）结构、（主 +谓+宾）结构、（主 +谓+宾+宾补）结构、（主 +系 +表）结构 1）（主 +谓）结构 主谓结构的句子的谓语动词是不及物动词，后面不接宾语。 The sun rises . 太阳升起来了。 222 v1.0 可编辑可修改 He died . 他死了。 She smiled . 她笑了。 （ 2）（主 +谓+宾）结构 主谓宾结构的谓语动词多数为及物动词，如果是不及物动词，需先加个介词，然后 才可接宾语。 I love my hometown. 我爱我的家乡。 ( 及物动词 ) I dislike traveling. 我不喜欢旅游。（及物动词） He is waiting for her. 他在等她。 (wait 是不及物动词，后接 for) （ 3）（主 +谓+宾+宾）结构 My father sent mea new bike as my birthday present. 我的爸爸送了我一辆 新自行车作为生日礼物。 （ me作间接宾语， bike 作直接宾语） （ 4）（主 +谓+宾+宾补）结构 His words made me moved. 他的话叫我感动。（过去分词作宾补） I find the novel very interesting . 我发现这部小说很有趣。 （现在分词作宾 补） My manager asks me to do the work . 我的经理叫我做这项工作。 （动词不定式 作宾补） （ 5）（主 +系+表）结构 It is cold today. 今天冷。（形容词作表语） He looks pale. 他看上去脸色苍白。（形容词作表语） It is necessary to prepare for tomorrow ’s