(完整word)人教版八年级《鸦片战争》说课稿.docx

.精品文档 . 人教版八年级《鸦片战争》说课稿 人教版八年级《鸦片战争》说课稿 一、说教材 《鸦片战争》出自人教版初中八年级上册第一单元第一课。鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。它既是中国沦为半殖民地半封建社会的开始，也是中国人民奋起抗争、探索富强的开始。战争使得中国的自然经济开始解体，又为中国民族资本主义的产生准备了客观条件。本课内容庞杂，头绪众多，联系广泛，既有贯穿古代、近代的纵向联系，又有沟通中、外的横向联系，还有战争、政治、经济、意识形态之间的相互关系。 二、说学情 本课面对的对象是初中二年级的学生，经过一年的学习，他们已经初步具备了一定学习历史的能力和方法，这个阶段的学生思维活跃、乐于表现，对新鲜的事物充满了强烈的好奇心，有主动学习的良好愿望，同时又存在着看待问题欠周到和重表象、轻实质等特点，因此，在课堂教学过程中，要从学生实际的发展需要出发，因人因材施教，采用多元化的教学手段去调动学生的感官，激发学生主动学习。 三、说教学目标 【知识与技能目标】 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 7 .精品文档 . 叙述林则徐虎门销烟的壮举 ; 理解鸦片战争的根本原因，掌握鸦片战争的过程 ; 熟记中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。 【过程与方法目标】 通过展示地图，学习中英鸦片战争的过程，培养识图， 读图能力和从地图中提取历史信息的能力 ; 通过小组讨论， 分析鸦片战争带的影响， 培养自主学习，合作探究的能力。 【情感态度价值观目标】 通过学习，得出“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。 四、说教学重难点 【教学重点】 鸦片战争的原因和中英《南京条约》的内容。 【教学难点】 鸦片战争的影响。 五、说教学方法 为了实现课堂教学的最优化，率地实现教学目标，我以问题为中心，以学生为主体，在启发式教学原则的指导下，深入挖掘教材，分层施教，科学运用多媒体，采用创设情景法、讲述法、图示法等教学法，在听觉和视觉两方面同时带 动学生听课的积极性和主动性， 使学生积极思考， 质疑解惑， 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 7 .精品文档 . 达到传授知识、思想教育和培养能力的教学目的。 六、说教学过程 环节一：导入新课 我会首先请学生看一幅图片：罂粟花，这种花外表非常的美丽，这种花的汁可以熬成鸦片，具有麻醉作用。鸦片确实有一定的药用价值，但它也是一种毒品。人一旦吸食就不易戒除容易上瘾，大量吸食不仅对人体有害，而且给社会带许多不安定的因素，如倾家荡产、家破人亡等。这些毒品是英国作为商品向我国非法输入的，英国为什么要向中国走私 鸦片呢 ?英国走私鸦片又带了什么影响呢 ?带着这些问题我们一起学习新课：鸦片战争。 【设计意图】图片导入，引起学生兴趣，设置疑问，激发学生探究的动力，进而导入新课。 环节二：新课教学 ( 一) 林则徐虎门销烟 为了便于学生对这一内容的了解和把握，我会先播放一 段大国崛起的一段音像资料，并提出问题：英国为什么向中 国输出鸦片 ?请说明理由。 学生观看影片，思考并回答问题，我会在之后总结：英 国向中国输出鸦片主要目的是占领中国市场，英国当时正处 于资本主义上升时期，急需开辟国外市场，尤其看好中国这 个广阔市场。清朝中期的政治腐败，经济落后，军备废弛， 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 7 .精品文档 . 为英国侵略中国提供了客观条件。所以英国用正当贸易的手段没有达目的之后，就开始用不正当的手段——走私鸦片。接下我会要求学生学生阅读教材上的《炮子谣》和《英 国输入中国的鸦片激增表》 ，并请学生思考：鸦片的输入给中华民族带了哪些灾难 ? 学生思考并回答问题，我会进行总结：鸦片的危害有三 方面，影响清政府的财政收入 ; 腐蚀清朝的统治机构 ; 削弱了军队的战斗力。 之后我会继续引导学生：鸦片输入给中华民族带如此深 重的灾难，面对这种灾难，中国应该怎么办 ? 我会先让学生阅读一则材料，学生从材料中得知林则徐 的上书打动了道光皇帝，于是被任命为钦差大臣 , 到广州禁 烟。然后我会要求要求学生根据课本内容和所查阅资料，进行两分钟的准备，让学生上台讲述虎门销烟的过程。 学生进行讲述，教师总结： 1939 年 6 月 3 日，林则徐在虎门销毁收缴上的鸦片，反映了中国人民反抗外侵略的决心，林则徐适当之不愧的民族英雄。 【设计意图】通过播放视频的方式，变抽象的知识为直观的再现，激起学生的学习兴趣，同时对于鸦片战争的背景有更深入的认识。 ( 二) 中英《南京条约》 鸦片战争的原因 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 4 / 7