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初中必考课外文言文练习 不死之药 【原文】 有献不死之药于荆王者， 谒(y e者操之以入。中射之士(警卫官)问曰：“可食乎? 曰：“可。”因夺而食之。大王怒，使人杀中射之士。中射之士使人说王曰：“臣问谒者， 曰’可食。’臣故食之。是臣无罪，而罪在谒者也。且客献不死之药，臣食之，而王杀臣， 是死药也，是客欺王也。夫杀无罪之臣，而明人之欺王也，不如释臣。 ”王乃不杀。 【练习】 1、解释加点字。 谒者操之以入 ( ) 谒者操之以入 ( ) 中射之士使人说王曰 ( ) 不如释臣 ( ) 2、下列句子中的“而”表转折的是( ) A.因夺而食之 B .是臣无罪， 而罪在谒者也 C.臣食之，而王杀臣 D .面山而居 3、 “楚王不杀中射之士”的原因是什么？ 4、 中射之士 “使人说王”的主要理由是什么？(用原文回答) ° ° 蔡勉旃坚还亡友财 徐珂 【原文】 蔡璘，字勉旃，吾县人。重诺责，敦风义。有友某以千金寄之，不立 券。亡何，其友 亡。蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无 券者？且父未 尝语我也。” 蔡笑曰：“券在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。”卒辇而至之。 【练习】 1、对加点的词注音、解释正确的一项是( ) 亡何，其友亡。 (2)且父未尝语我也。 A. (1) wa ng 逃亡 (2) y i 语言 B. (1) wu 不 (2) y u 告诉 C. (1) wu 不 (2) y u 词语 D. (1) wa ng 死亡 (2) y u 语句 F面加点的词解释有错误的一项是（ ) （他）B （他）B.安有寄千金而无券者？（却） D .而翁知我，故不语郎君。 （所以） C.且父未尝语我也。（将） 3、用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）重诺责，敦风义。 （2）卒辇而至之。 4、在市场经济环境下，你认为是否还需要“重诺责，敦风义”？请谈谈你的看法。 【原文】 尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者 （太监）称“宫市”取之；才与绢数尺，又就索“门 户”（指“门户”税），仍邀（强要）以驴送至内。农夫涕泣，以所得绢付之；不肯受，曰： “须汝驴送柴至内。”农夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴与汝，不取直而归， 汝尚不肯，我有死而已！ ”遂殴宦者。 【练习】 1、 解释文中加点词： TOC \o 1-5 \h \z （1）才与绢数尺 （ ）（2）农夫涕泣 （ ） （3）不取直而归 （ ）（4）遂殴宦官 （ ） 2、 下列句中的“以”与“仍邀以驴送至内”中的“以”用法相同的是（ ） A.以刀劈狼首 B .余故道为学之难以告之 C.不以物喜，不以己悲 D .有好事者船载以入 3、 把画线句子翻译成现代汉语： 我有父母妻子，待此然后食。 4、文中卖柴农夫的遭遇，揭露了怎样的社会现实? 陈万年教子 【原文】 万年尝病，召其子咸①教戒②于床下。语至夜半，咸睡，头触屏风。万年大怒，欲杖之, 曰：“乃公教戒汝，汝反睡，不听吾言，何也？”咸叩头谢曰：“具晓所言，大要教咸谄 （ch a n）也。” 【注释】 ①咸：陈咸，陈成年之子。②戒：同“诫”，教训。 1解释下列句子的加点字： TOC \o 1-5 \h \z 欲杖之 （ ）具晓所言 （ ） 咸叩头谢曰 （ ）大要教咸谄之 （ ） 2、 下列各句中加点的字与例句中加点的字用法相同的一项是（ ） 例句：召其子咸教戒于床下 A.盖简桃核修狭者为之 B .一狼洞其中 C.肉食者鄙，未能远谋 D .孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 3、 翻译句子： 大要教咸谄也。 4、 你认为陈万年的做法对吗？为什么？ 陈元方 【原文】 “老④往者陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行 “老 ④往者 父在太丘，强行绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤 尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？ ”元方曰：“周公、孔子，异世而出, 周旋动静，万里如一。周公不师 ⑤孔子，孔子亦不师周公。” 【注释】 候，拜访，问候。②履行，实践，做。③绥，安，安抚。④孤，封建时代王侯对自 己的谦称。⑤师，学习。 【练习】 1“法”字在古汉语字典里有如下解释： ①法令，制度；②方法，做法；③效法，仿效；④标准，法则。 你认为“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是（ ） 2、文中断句正确的一项是（ ） 袁公问/曰贤家君在太丘/远近称之/何所履行 袁公问曰/贤家君在/太丘远近/称之何所履行 袁公问/曰贤家君在/太丘远近称之/何所履行 袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行 3、翻译句子。 弱者抚之以仁 4、回答。 ①“正行此事”中的“此事”指的是什么? ②你认为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是什么? 【原文】： 初，张咏在成都，闻准 ①入