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统计与可能性 第 1 课时 可能性 (1) 不夯实基础，难建成高楼。 填一填。 (1) 在游戏活动中，制定的规则应对每个参加游戏的人或小组或小组获胜可能性 ( ) 。  (  ) ，也就是让每个人 (2) 盒子中有白球  2 个，黑球  3 个，从盒子里摸出  1 个球，可能有  (  ) 种结果，摸出 (  ) 的可能性大。再放入一个红球，摸出红球的可能性占 ( ) ，摸出白球的可能性占 ( 摸出黑球的可能性占 ( ) 。  ) ， 下列现象，确定会发生的用“□”表示，有可能会发生的用“△”表示。 掷一次骰子点数是 3。 ( ) 买彩票中奖。 ( ) 明天太阳会升起来。 ( ) 下周三本地下雨。 ( ) 明天有人走路。 ( ) 过马路遇到红灯。 ( ) 3. 在 ( ) 里填“一定”“不可能”或“有可 能”。 随意从放有 4 个红球的口袋中摸出一个球，摸到的 ( ) 是红球。 随意从放有 4 个红球的口袋中摸出一个球，摸到的 ( ) 是黑球。 随意从放有 3 个红球和 1 个黑球的口袋中摸出一个球，摸到的 ( ) 是红球。 随意从放有 3 个红球和 1 个黑球的口袋中摸出一个球，摸到的 ( ) 是黑球。 五 (1) 班和五 (2) 班举行男生篮球友谊赛，开赛前，裁判拿了一枚一元硬币向空中抛投，你想想这是为什么？ 重点难点，一网打尽。 玩扑克。 有黑桃、红桃、梅花、方片 4 张“ K”，玲玲任意摸一张，摸出的这张牌的花色有几种可能？可能性各有多大？ 有红桃“ A”到“ K” 13 张，任意摸一张，有几种可能性？可能性各是多少？ 6. 五 (1) 班有男生 22 人，女生 20 人，其中要选一位女同学去当运动会旗手， 采用一张 纸团“去”和其他都是空白纸团的抽纸团形式，小芳能去当旗手的可能性是多少？ (1) 指针停在“ 1”“ 2”“ 3”“ 4”这四个区域的可能性各是多少？ 如果转动指针 200 次，估计大约会有多少次指针停在“ 2”区域？ 举一反三，应用创新，方能一显身手！ 下图是广场地砖的示意图，图中每一块方块除颜色外完全相同，一只白鸽在白色方块上停留的可能性是多少？为什么？请试着说明理由。 统计与可能性 第 1 课时 1 2 3 1. (1) 公平 相同 (2)2 黑球 6 6 6 △ △ □ △ □ △ 一定 不可能 有可能 有可能 略 1 5. (1)4 种 可能性都是 4 (2)13 1 种 可能性都是 13 6. 1 7. (1) 1 1 1 1 (2)50 次 20 4 4 4 4 1 1 8. 2，因为白色和涂色的各 8 块，都占地砖的 2。