PEP四年级英语温习(一)教学设计32-36﹎.pdfVIP

单 元 备 课 课题 Recycle 1 教 学 1、复习 1—3 单元所学的中心语言及词汇和句型，要求学生能在实际情境中 总 运用。 目 2、复习元音字母 aio 在单词中的不同发音，认识元音字母，并能把字母按 标 音素归类。 （1）Read aloud 部分是对 1—3 单元所学内容的复习。对话创设了一个情景， 将中心语言 “Let ’s … Let me …What’s in your schoolbag ? What ’s 教 her name ? Her name is … ” 及重要词汇巧妙的结合在一起。 （2 ）Connect and say 部分以说唱形式复习 aio 在单词中的发音，并将每 材 个字母都搭配了一个以该字母为首字母的常用单词。 解 （3 ）Look and find 部分让学生把介绍朋友的句型串联起来加以复习并在 对话中加以巩固。 读 （4 ）Play a game 部分通过问答的形式复习前三单元的句型。既可以让同桌 两人玩，也可以全班展开竞赛。 1、让学生将 1－3 单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。 重点 2、新出现的句型： Let me sweep the floor. They’re my friend ’s story-books. She speaks English well./Gee! Sing and read 中有三个 难点 新单词： jet , sugar ,X ’mas , 让学生做到能认读，其中 X’mas 即 Christmas 需要解释一下。 课 时 第一课时： Read aloud ， Connect and say 安 第二课时： Look and find ， Play a game 排 四年级《英语》上册 第 32 页 课 题 Recycle 1 课 型 新授 教学内容 Recycle 1 备 课 山口镇 教学时间 共 2 课时 第 1 课时 整 理 朱敏 1. 让学生将 1－3 单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。 教学目标 2. 复习 aio 在单词中的发音。 教学重点 复习 1—3 单元所学的会话，要求学生能在实际情境中运用。 新出现的句型： Let me help you. They’re my friend ’s story- 教学难点 books. She speaks English well. 单词卡、供学生表演用的实物道剧：书、书包、铅笔等、教材相配套的 教学准备 教学课件［ Recycle1, Read and act ］、教材相配套的教学录音带。 教 学 过 程 复 备 一、 热身／复习（ Warm-up/Revision ） 　　 1. 教师出示单词卡，复习 1－3 单元所学单词。 2. 做游戏 Listen and do. 二、呈现新课 （Presentation ） 　　 1. Free talk. 教师与学生就有关教室、学习用品、朋 友的话题做问答练习。 2. 教