《20 《陀螺》课时课件》.ppt

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我的陀螺个头小,却顽强得出奇!明明被撞翻在一边,一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑,好像上下左右都能找到支撑点似的。 大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前,彻底溃败了。 溃败 这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味,品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”,虽然小如微尘,对好胜的孩子来说,也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字,便是一种有力的证明吧! 陶醉许久 虽然胜利小如微尘,但对于作者这样好胜心强的孩子来说也是足以陶醉许久的一件事情。 为什么直到现在“我”还能兴致勃勃地写下这些文字? 我的冰尜儿……在童年的一个冬日里,给了我极大的欢乐和由衷的自豪。 这真应了一句古话:人不可貌相,海水不可斗量。 陀螺带给我很多的快乐 由斗陀螺这件事想到人生哲理:人不可貌相,海水不可斗量。 悟陀螺 品味“人不可貌相,海水不可斗量” 比喻不能只根据相貌、外表判断一个人,如同海水是不可以用斗去度量一样,不可根据某人的相貌就低估其未来。“我”的陀螺虽小,但机智、灵活,使自己立于不败之地。? 不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。? 你如何理解“人不可貌相,海水不可斗量”? 陀 螺 说陀螺 做陀螺 得陀螺 斗陀螺 悟道理 欢乐 自豪 人不可貌相 海水不可斗量 本文按照( )、( )、( )、( )、( )的顺序讲了自己童年时候发生的趣事,从而得出( )的深刻道理。 说陀螺 做陀螺 得陀螺 斗陀螺 人不可貌相,海水不可斗量 悟陀螺 20 《陀螺》课时课件 第一课时 陀螺是我国民间最早的娱乐工具之一,形状上半部分为圆形,下方尖锐。从前多用木头制成,现代多为塑料或铁制。玩时可用绳子缠绕,用力抽绳,使直立旋转。或利用发条的弹力旋转。 1.正确认读、书写本课生字、词语。 2.熟读课文,了解课文内容,在自己体会比较深刻的地方作批注。 3.培养学生在学习课文时开动脑筋,积极思考。 钉 dīng 旋 兵 xuán bīng 恨 hèn 帅 彻 shuài chè 溃 kuì 誉 丑 yù chǒu 豪 háo 否 旋 fǒu xuán 况 兵 kuàng bīng 否则 是否 旋转 旋律 情况 状况 官兵 骑兵 败 仍 bài réng 尤 恨 yóu hèn 失败 败走 仍旧 仍然 尤其 仇恨 怨恨 帅 预 shuài yù 溃 品 kuì pǐn 元帅 统帅 预告 预约 崩溃 溃败 用品 作品 丑 豪 chǒu háo 丑闻 丑陋 自豪 豪放 顾名思义:从名称想到所包含的意义。 不伦不类:指不像这一类,也不像那一类,形容不成样子或不规范。 摇头晃脑:形容自得其乐或自以为是的样子。 嘲笑:形容用言辞笑话对方。 按照提示理清课文思路:? 说陀螺→(????)陀螺→得陀螺→(????)陀螺→(????)陀螺? 轻声自由地朗读课文,把每一自然段标上序号。 做 斗 悟 课文说明了什么道理?用原文回答。 人不可貌相,海水不可斗量。 第二课时 上节课,我们知道了本课主要说明了“人不可貌相,海水不可斗量”的道理。现在我们要深入了解课文,一起去感受这个深刻的道理。 1.抓住课文内容体会人物的心情变化。 2.理解和体会“人不可貌相,海水不可斗量”的含义。 高洪波,诗人、散文家,先后出版过《大象法官》《吃石头的鳄鱼》《少女和泡泡糖》等儿童诗集,散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。 朗读课文,找出作者写陀螺的段落,仔细读一读,思考:作者在写陀螺的时候,心情是怎样的? 说陀螺 在我的故乡,陀螺不叫陀螺,叫作“冰尜儿”,顾名思义,就是冰上的小家伙。 喜爱 无论嵌上滚珠,还是钉上铁钉,冰尜儿都不会裂开,能毫无怨言地让你抽打,在冰面上旋转、舞蹈。 冰尜儿带给我无限的乐趣。 抽冰尜儿的小伙伴们,都爱比个高下。他们往往各站一角,奋力抽转自己的冰尜儿,让它朝对方撞去。 奋勇搏斗 赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。 我厉害 我从小就不甘人后,更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军,一战即败。于是四处寻找木头,为削出得心应手的陀螺,就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂,可仍然不肯住手。 做陀螺 不服输的个性,为后文斗陀螺做铺垫 为了做陀螺想尽办法 幽默诙谐 然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的,因此,曾有很长一段时间我的世界堆满乌云,快乐

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