第一课 第三节.pptx

第一课　走进汉语的世界; “正确的态度并符合实际的做法应该是推广普通话，善待方言，提倡普通话用于正式场合或公共场合，方言用于私人场合，以此来构建双语和谐社会。”游汝杰说。 方言有其社会功能，使用方言又是公民的权利。鉴于此，国家或地方政府以法律推广普通话的同时，也应探索确立方言的法律地位。;温馨晨读 鸡声茅店月，人迹板桥霜;名句赏读;3.子曰：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。” ——《论语·学而》 赏读：孔子说：“弟子们在家要孝顺自己的父母，出外要敬爱自己的兄长。寡言少语，说话诚实可信。博爱大众，亲近有仁德的人。”;语林撷英;不识好歹·不识抬举 “不识好歹”，不知好坏，指愚蠢，缺乏识别能力。“不识抬举”，识：认识，理解。抬举：赞扬，器重。不懂得人家对自己的好意。 都表示不理解别人对自己的好意。异：后者含有不珍视别人对自己的器重、称赞、提拔的意思，前者表示不懂得别人对自己的好意。 例句1：古书又不是毒药，读点古书总是好意，你们竟会这样胡闹起来，这明明是不识好歹呀！ 例句2：君博不知好歹，向各官员痛陈贪官，反被讥笑不识抬举。;;如何发翘舌音，具体的区分方法是： 第一，利用普通话声韵配合关系来区分。普通话声韵配合规律显示： (1)以ua uai uanɡ 作韵母的字，声母是zh ch sh，如“抓、耍、拽、庄、床、双”等；(2)以en作韵母的字，除了“怎、参(差)、岑、森”几个字外，以enɡ作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音；(3)以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch；(4)以un作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh，其余字声母是s；(5)以onɡ作韵母的字中，声母只有s，没有sh。 第二，根据形声字声旁的表音功能，利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。这种方法虽有例外，但不妨一试，只是用时须谨慎，以免有出入。;2.n、l要分开 n和l这两个音，发音时口腔的形状是相同的，都是把舌尖抵住上齿龈而产生声音的。但是，发n时气流是从鼻腔???出体外的，发l时则是气流直接从口腔流出体外的。因为发音时口腔的形状是相同的，所以两个听起来比较接近。目前，全国有不少地方是n、l不分的，比如长江中游地区的四川、重庆、湖北、江西以及湖南、安徽等地。南方的广东，北方的甘肃，都不同程度地存在着这种现象。比如，把“努力”发成“鲁力”，把“电脑”发成“电老”，把“小鸟”发成“小了”，等等。在普通话中，n、l是有区别意义作用的，发错了，意义就会混淆。;;;;;2.普通话在语音、词汇、语法方面有哪些规定？;二、知识结构;三、相关知识;然而在两种情况内部，仍然存在着有趣的差别：首先，表性别的成分说法各异，前置表雄性的有“公、雄、样”，后置的有“公、角、翁”。前置表雌性的有“母、雌”，后置表雌性的就更丰富了，有“母、婆、媛、项、赖”等，有些还有拟人的色彩。其次，梅县、广州、厦门、潮州还把母鸡里下过蛋的和没下过蛋的再分别命名。反映了各地在概念划分上的差异，这也是很特别的地方。最后，长沙话在“鸡公、鸡婆”后面还加上了词缀“子”，这也是湘方言多用“子”作词缀的一个表现。 再观察表示“小鸡”的不同词语。这些词也可大致分成两类：一类是“鸡”在后的，如“小鸡儿”；一类是“鸡”在前的，如“鸡娃”等。把这些词语和“公鸡、母鸡”的词语对照，会发现各地在“公鸡、母鸡、;小鸡”的称呼上基本上三者一致，也就是说“鸡”的位置要么都前置，要么都后置。“鸡”后置时，前面是一个形容词，有些方言还要加后缀，如：小鸡子(扬州)、小鸡儿(北京)。“鸡”前置时，后面是一个名词，有的还是带后缀的名词，如“鸡娃”(西安)、“鸡崽子”(长沙、南昌)。至于广州、厦门、潮州的“鸡仔”，其中的“仔”本来也是一个可以独用的名词，但后来虚化成了构词用的后缀。此外，也有“小鸡”的“鸡”位置与“公鸡、母鸡”不一致的，如西安话“公鸡、母鸡、鸡娃”，成都话“鸡公、鸡母/鸡婆、小鸡”。