一年级下册数学一课一练-6.做个百数表1∣北师大版(2014秋).docxVIP

一年级第三单元《生活中的数》 第六节《做个百数表》同步练习 一．?填一填，涂一涂，圈一圈。 1 10 12 19 23 28 34 35 36 37 44 54 47 57 64 65 66 67 73 78 82 89 91 100 1.?把个位是?6?的数字涂成红色，十位是?1?的数字涂成蓝色， 个位和十位相同的数字涂成黄色。 2.?根据百数表，想一想，填一填。 3.?40?后面的第?7?个数是（ ）。 4.?55?在（ ）和（ ）的中间；与?69?相邻的两个数分别是 （ ）和（ ）。 5.?27?后面、29?前面的数是（ ）。 二．?看一看，填一填。 1.?14、18、22、（ ）、（ ）； 2.?100、95、（ ）、（ ）、80； 3.?22、33、（ ）、（ ）、66；。 三．?在计数器上拨五个珠子，可以表示什么数？画一画，写一 写。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四．?想一想，用?2、5、9?三张卡片中任选两张组成的数中，最大 的是多少？最小的是多少？ 1.?最大的数是（ ）。 2.最小的数是（ ）。 五．?一个两位数，个位上的数字比十位上的数字少 3?，这个两 位数可能是多少？请你试着把它们写出来。 答案与点拨 一． 1. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 解析：观察原表，我们发现给出的数字的每一行是按照由小到大、 逐个增加的，根据这一规律我们补全表格。再按照要求进行涂色。 2. 39 45 48 49 54 56 65 解析：在题目给出的百数表中，找到数字的位置，在根据数字的位 置进行填写。 3.47 解析：在百数表中，找到?40?往后数?7?个数即为结果，由于?40?在第?4 行第十列，我们只需换行数。 4.54、56、68、70 解析：在百数表中分别找到对应的数字，即能找到结果。 5.28 解析：在百数表中分别找到题目中的位置，即能找到结果 二． 1.26、30 2.90、85 3.44、55 解析：以?1?为例，观察数字可发现有以下规律： +4 +4 +4 +4 14 18??????22??????（26）??????（30） 依次增加?4 同理可得，观察可知，在?2?中，所有数字数依次减少?5。在?3 中，所有数字依次增加?11。 三． ( 32 ) ( 50 ) ( 41 ) ( 14 ) ( 23 ) ( 5 ) 解析：?在计数器上拨五个珠子，可以分别放置于不同的位上，既可 以全部放在个位上表示几个一，也可以全部放在十位上表示几个 十，还可以部分放在十位上，部分放在个位上，表示几个十和几个 一。故有?6?种情况，除去已给出的?1?种外，还剩?5?种，分别画并 写出来。 四．1.95； 2.25； 解析：?2、5、9?三张数字卡片，任选两张，可组成的数字为?25、 29、52、59、92、95，共?6?种。其中，最大的数是?95，最小的数是 25。 五．96、?85、?74、?63、?52、?41、?30 解析：个位数字比十位上数字少?3，假设个位为?0，则十位为?3， 个位为?1，则十位为?4，个位为?2，则十位为?5……个位为?6，则十 位为?9，个位为?7，则十位为?10，不符合题意，故个位最大只能为 6，由此可得两位数可能为?96、?85、?74、?63、?52、?41、?30。