第4课 洋务运动-2020-2021学年八年级历史上册同步课堂一卷通(部编版).docxVIP

第4课 洋务运动-2020-2021学年八年级历史上册同步课堂一卷通(部编版).docx

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试卷第 =page 2 2页,总 =sectionpages 2 2页 试卷第 =page 1 1页,总 =sectionpages 1 1页 第4课 洋务运动 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题 1.阅读下面图示内容。你认为图示横线上应填写的是: A.洋务运动 B.戊戌变法 C.辛亥革命 D.新文化运动 2.洋务派开展“师夷长技”的洋务运动的根本目的是 A.在中国发展资本主义 B.巩固清朝的封建统治 C.抵御资本主义列强的侵略 D.吸收西方的先进军事技术 3.洋务运动前期发展的重点部门是 A.兴办纺织业 B.学习西方采矿业 C.创办近代民用工业 D.兴办近代军事工业 4.李鸿章曾上书给皇帝说:“我朝处数千年未有之大变局……窃以为天下穷则变,变则通。……鸿章以为中国欲自强,则莫如学习外国利器。”下列以“自强”口号创办的企业不包括 A.安庆内军械所 B.江南制造总局 C.福州船政局 D.轮船招商局 5.1872年,李鸿章创办轮船招商局,三年多时间,外轮损失1300多万两,美国旗昌洋行因不堪赔累,被招商局归并。这反映洋务派创办的民用企业 A.完全无力与外国企业抗衡 B.已基本实现了富国强兵的目的 C.完全掌握了西方先进技术 D.部分抵制了外国经济势力入侵 6.“1894年,洋务企业资本达263443元,占近代企业资本总额的45.22%”。材料说明洋务运动促进中国近代化的领域是 A.政治 B.经济 C.思想 D.外交 7.两千多年前,古罗马哲学家西塞罗说:“谁控制了海洋,谁就控制了世界。”中国近代最早创建的几支海军是 ①南洋 ②北洋 ③西洋 ④福建 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 8.汪林茂在《层次递进的晚清三次新政》中说:“其最大意义并不是产生了‘自强’的效用,而是在古老的封建主义的‘体’上撕开了一道口子,开动了近代化的这辆列车”。据此判断,他评论的是 A.洋务运动 B.戊戌变法 C.辛亥革命 D.新文化运动 9.下列关于洋务运动的评价,正确的是 ①引进了西方先进的科学技术 ②使中国出现了第一批近代企业 ③客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展 ④是一次成功的封建统治者的自救运动 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 10.洋务运动破产的根本原因是 A.顽固派的破坏 B.没有从根本上触动封建制度 C.没有建立强大的军队 D.缺乏经济基础 二、综合题 11.阅读材料,回答问题。 步骤一:近代化的“第一步” 材料一:19世纪60年代开始的这场……自强运动还是给中国的窗户开了一条缝,风的确是吹进来了,也奠定了中国工业的一个初步基础,让中国人看到了什么是西方工业。 ——张鸣《重说中国近代史》 (1)材料中的“自强运动”是指什么?这场运动的代表人物主要有谁? 步骤二:第一步探索之“困” 材料二中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及……中国欲自强,则莫如学习外国利器,欲学习外国利器,则莫如觅制器之器,师其法而不必尽用其人。 ——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》 (2)材料中李鸿章认为中国落后于西方主要表现在什么方面?为“自强”,李鸿章进行了怎样的实践探索? 步骤三:困之“获”与“析” 材料三“这场持续了约三十五年的运动,是一种浮于表面的近代化尝试;它只采纳了西方文明中那些具有直接实用价值的东西,而另一些更为可取的东西……却完全被忽略了。” ——徐中约《中国近代史》 (3)结合所学知识,说出这场运动从西方文明中采纳了哪些“具有直接实用价值的东西”。并概述其历史地位。 (4)材料三中的“更为可取的东西”指什么? 本卷由系统自动生成,请仔细校对后使用,答案仅供参考。 本卷由系统自动生成,请仔细校对后使用,答案仅供参考。 答案第 = page 2 2页,总 = sectionpages 3 3页 答案第 = page 1 1页,总 = sectionpages 3 3页 参考答案 1.A 【解析】依据题干信息结合所学可知,第二次鸦片战争后,清政府内外交困,洋务派主张利用西方先进生产技术,强兵富国,摆脱困境,维护清朝统治;洋务派学习西方技术,创办了一批近代军事工业、民用工业,客观是刺激了中国资本主义的发展,洋务运动是中国近代化开端,故A符合题意;戊戌变法、辛亥革命、新文化运动与题干信息无关,故BCD不合题意。故此题选A。 2.B 【解析】依据所学知识可知,第二次鸦片战争后,清朝内外交困。统治集团内部一些较为开明的官员,主张利用西方先进的生产技术,强兵富国,摆脱困境,维护清朝封建统治。这些官员被称为“洋务派”。故B符合题意;发展资本主义与洋务派地主阶级的立场不符,抵御外国侵略、学习

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