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二元一次方程组解应用题
列方程解应用题的基本关系量
(1)?行程问题:速度×时间=路程 顺水速度=静水速度—水流速度 逆水速度=静水速度—水流速
度
(2)?工程问题:工作效率×工作时间=工作量
(3)?浓度问题:溶液×浓度=溶质
(4)?银行利率问题:免税利息=本金×利率×时间
二元一次方程组解决实际问题的基本步骤
1、?审题,搞清已知量和待求量,分析数量关系.?(?审题,寻找等量关系)
2、?考虑如何根据等量关系设元,列出方程组.?(设未知数,列方程组)
3、列出方程组并求解,得到答案. (解方程组)
4、检查和反思解题过程,检验答案的正确性以及是否符合题意.?(检验,答)
列方程组解应用题的常见题型
(1)?和差倍总分问题:较大量=较小量+多余量,总量=倍数×倍量
(2)?产品配套问题:加工总量成比例
(3)?速度问题:速度×时间=路程
(4)?航速问题:此类问题分为水中航速和风中航速两类
1.?顺流(风):航速=静水(无风)中的速度+水(风)速
2.?逆流(风):航速=静水(无风)中的速度--水(风)速
(5)?工程问题:工作量=工作效率×工作时间
一般分为两种,一种是一般的工程问题;另一种是工作总量是单位一的工程问题
(6)?增长率问题:原量×(1+增长率)=增长后的量,原量×(1+减少率)=减少后的量
(7)?浓度问题:溶液×浓度=溶质
(8)?银行利率问题:免税利息=本金×利率×时间,税后利息=本金×利率×时间—本金×利率×时间
×税率
(9)?利润问题:利润=售价—进价,利润率=(售价—进价)÷进价×100%
(10)?盈亏问题:关键从盈(过剩)、亏(不足)两个角度把握事物的总量
(11)?数字问题:首先要正确掌握自然数、奇数偶数等有关的概念、特征及其表示
(12)?几何问题:必须掌握几何图形的性质、周长、面积等计算公式
(13)?年龄问题:抓住人与人的岁数是同时增长的
讲解:
(分配调运问题)某校师生到甲、乙两个工厂参加劳动,如果从甲厂抽?9?人到乙厂,则两厂的人数相同;
如果从乙厂抽?5?人到甲厂,则甲厂的人数是乙厂的?2?倍,到两个工厂的人数各是多少?
解:设到甲工厂的人数为?x?人,到乙工厂的人数为?y?人
题中的两个相等关系:1、抽?9?人后到甲工厂的人数=到乙工厂的人数
可列方程为:x-9=
2、抽?5?人后到甲工厂的人数=
可列方程为:
(金融分配问题)小华买了?10?分与?20?分的邮票共?16?枚,花了?2?元?5?角,问?10?分与?20?分的邮票各买
了多小? 解;设共买?x?枚?10?分邮票,y?枚?20?分邮票
题中的两个相等关系:
1、10?分邮票的枚数+20?分邮票的枚数=总枚数
可列方程为:
2、10?分邮票的总价+ =全部邮票的总价
可列方程为:10X+ =
(做工分配问题)小兰在玩具工厂劳动,做?4?个小狗、7?个小汽车用去?3?小时?42?分,做?5?个小狗、6?个
小汽车用去?3?小时?37?分,平均做?1?个小狗、1?个小汽车各用多少时间?
题中的两个相等关系:
1、做?4?个小狗的时间+ =3?时?42?分
可列方程为:
2、 +做?6?个小汽车的时间=3?时?37?分
可列方程为:
(行程问题)甲、乙二人相距?6km,二人同向而行,甲?3?小时可追上乙;相向而行,1?小时相遇。二人
的平均速度各是多少? 解:设甲每小时走?x?千米,乙每小时走?y?千米
题中的两个相等关系:
1、同向而行:甲的路程=乙的路程+
可列方程为:
2、相向而行:甲的路程+ =
可列方程为:
(倍数问题)某市现有?42?万人口,计划一年后城镇人口增加?0.8%,农村人口增加工厂?1.1%,这样全市
人口将增加?1%,求这个市现在的城镇人口与农村人口?
解:这个市现在的城镇人口有?x?万人,农村人口有?y?万人
题中的两个相等关系:
1、现在城镇人口+ =现在全市总人口
可列方程为:
2、明年增加后的城镇人口+ =明年全市总人口
可列方程为:(1+0.8%)x+ =
(分配问题)某幼儿园分萍果,若每人?3?个,则剩?2?个,若每人?4?个,则有一个少?1?个,问幼儿园有几
个小朋友? 解:设幼儿园有?x?个小朋友,萍果有?y?个
题中的两个相等关系:1、萍果总数=每人分?3?个+
可列方程为:
2、萍果总数=
可列方程为:
(浓度分配问题)要配浓度是?45%的盐水?12?千克,现有?10%的盐水与?85%的盐水,这两种盐水各需多
少?
解:设含盐?10%的盐水有?x?千克,含盐?85%的盐水有?y?千克。 题中的两个相等关系?:
1、含盐?10%的盐水中盐的重量+含盐?85%的盐水中盐的重量=
可列方程为:10%x+ =
2、含盐?10%的盐水重量+含盐?85%的盐水重量=
可列方程为:x+
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