完整版图书借阅公约教学设计教案设计.docx

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2020-10-20 发布于天津
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全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创精品文档图书借阅公约教学设计教案设计图书借阅公约教学设计一教材分析这个口语交际是让学生讨论一下班里的图书角应该怎样管理在小组讨论的基础上形成班级的图书借阅公约张贴在班里的图书角在讨论的过程中要鼓励学生主动发表意见一个人说完另一个人再说要想好了再说二学情分析二年级的学生小组合作意识较强因此在这个口语交际中要充分发挥学生的合作意识和参与意识并能结合实际提出可行性的意见另外课堂上可能会出现抢答的现象因此教师要引导学生有序地发表意见三教学建议教学时要激发学生的

2016 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 PAGE # / 5 .精品文档 . 《图书借阅公约》教学设计 , 教案设计《图书借阅公约》教学设计一、教材分析：这个《口语交际》是让学生讨论一下，班里的图书角应该怎样管理。在小组讨论的基础上，形成班级的图书借阅公约，张贴在班里的图书角。在讨论的过程中，要鼓励学生主动发表意见，一个人说完，另一个人再说，要想好了再说。二、学情分析：二年级的学生小组合作意识较强，因此在这个口语交际中要充分发挥学生的合作意识和参与意识，并能结合实际提出可行性的意见。另外，课堂上可能会出现抢答的现象，因此教师要引导学生有序