广东地区幼儿园师德师风精品工作计划.docxVIP

广东地区幼儿园师德师风精品工作计划.docx

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???????????????? ...最新精品完整版范文推荐???????????????? 2019 幼儿园师德师风工作计划 【导语】计划形式是指用文字和指标等形式所表述的组 织以及组织内不同部门和不同成员,在未来一定时期内关于 行动方向、内容和方式安排的管理事。本文《 2019 幼儿园师 德师风工作计划》由小编为您整理,仅供参考! 【篇一】 一、本学年师德建设工作重点: 大力加强师德师风建设,坚持把师德教育摆在教师队伍 建设的突出位置, 弘扬爱岗敬业、 为人师表、 无私奉献精神。 以活动为主线,多渠道、多层次开展形式多样的师德教育 , 使良好的师德规范转化为教师的自觉行为,转化为教师的人 格品质。进一步规范教师的言行, 学习宣传园内外 “优秀教师 ” 的先进事迹,要求全体教师必须做到 “三爱 ”:爱事业、爱岗 位、爱幼儿,不断加强自身建设与修养。 二、具体措施: (一 )加强领导与规范,强化师德建设观念。 1 ???????????????? ...最新精品完整版范文推荐???????????????? 1.把师德建设工作摆上重要议事日程,定期召开会议, 统一思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,提高 活动效率。 2.做到师德教育经常化、制度化。教师的集中学习与平 时学习相结合,集体学习与个人学习相结合,每学期保证安 排集中学习不少于四次。 3.规范师德行为,对照有关师德规范的要求,教师对自 身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结,开展 批评与自我批评,写出师德自查自纠书面材料,切实解决教 师中存在的问题。 4.进一步规范家校联系行为,建全和完善家长幼儿园联 系制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式,促进教 师、幼儿和家长的相互沟通,争取家庭、社会对幼儿园教育 事业的理解和支持。继续开展家长问卷、征求家长意见、师 德调查、教师师德评价活动,自觉主动接受幼儿、家长、社 会的监督,增强工作透明度、增强幼儿园与家长、教师与幼 儿的有效互动,创办人民群众满意的幼儿园。 2 ???????????????? ...最新精品完整版范文推荐???????????????? (二 )加强学习,提高职业道德素养。 1.组织全体教师认真学习 《教师职业道德规范》 ,全面准 确理解《规范》的基本内容。努力学习《教育法》 、《教师法》 和《义务教育法》等法律法规,贯彻执行县教育局关于加强 教师队伍建设有关要求。结合师德学习内容,每学期每位教 师写学习笔记和心得体会。 2.引导全体教师树立终身学习意 识,不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识 外,还要积极参加继续教育及业务进修,在理论上和实践活 动中进一步提高能力,以适应素质教育发展的需要。 (三)多彩活动,提升师德修养。 1.开展丰富多彩社会志愿服务活动。 2.开展 “关爱教师 ”活动。关注教师的情绪、关心教师的 生活、关怀教师的成长,积极帮助解决存在的实际困难,让 广大教师感受到幼儿园的温暖,提高职业幸福感,稳定教师 队伍。继续关注教师的心理健康,充分利用教师大会、个别 谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效 疏导,保证教师以良好的心态投入幼儿园工作。 3 ???????????????? ...最新精品完整版范文推荐???????????????? (四 )完善教师职业道德考核评价制度,确保师德建设健 康发展。 1.建立师德检查制度,制定教师月考核指标体系,对教 师进行月考核。 (师德占总考核的 10%) 2.幼儿园将教师职业道德确立为年度考核首要条件,进 一步完善教师师德考核评价制度,推动师德建设工作向纵深 发展,塑造教师师德群体的良好形象。 3.对全体教师进行师德师风考核,把师德师风考核结果 与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂 钩,实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行,及时对当 事教师提出批评教育。 四、师德师风建设小组: 组长:郭冯倩 副组长:沈梦涵 主任:单战磊 成员:李婷婷宋姣姣程梦月刘艳花詹巧雨 家长:吴继华陈维罗莉方丽燕娥向芹覃丽胡涛吴慧韦晓 4 ???????????????? ...最新精品完整版范文推荐???????????????? 莉 【篇二】 一、指导思想 以深入贯彻落实科学发展观为引领,认真学习贯彻工会 十五大精神;深入开展 “三关心 ”活动,抓好教师养成教育, 以制度建设为基础,更新师德观念,规范教师执教行为,推 动师德管理规范化、制度化,不断塑造新时期教师新形象, 不断提高社会和家长对教师从教行为的满意程度,争当幼儿 最满意的教师。 二.具体措施 根据上级师德师风建设的要求。组织开展以 “内强素质, 外塑形象 ”为主题的系列师德教育活动,全面实施 “师表工 程 ”,使师德教育系列化、制度化。把

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