(完整版)帽中体育课——定向运动教案.docx

尚志市帽儿山镇中学体育课教学 高中聂兆勇 尚志市帽儿山镇中学体育课教学 高中聂兆勇 帽中体育课 耐久跑（定向运动）教学设计 授课时间：2019年4月19日 授课班级：高一 1班 一、 指导思想： 本课以“健康第一，增强学生身体素质为本”的指导思想，以提高学生积极参与性为出发点。根据高中 学生的知识结构、 兴趣爱好、技能水平和认知能力等， 设计了以智慧与体能相结合的新型运动项目一一校园 定向运动。其运动集趣味性、挑战性、科学知识性为一体，让学生在上课的过程中能体验运动乐趣和感受成 功喜悦，从而激发学生的运动兴趣和参与热情。 二、 学情分析： 对于高中生，在思想上已经有了明显的自主性， 不再像初中生那样热情好动， 再加上体育是非高考项目， 所以就有了可上可不上的消极心态。 他们只喜欢自己感兴趣的运动， 具有挑战性的运动。对于跑步是极其厌 恶的。耐久跑是学生体质健康测试的必测内容所以要想让他们跑起来就要设计他们感兴趣， 而且有挑战的项 目让他们参加。 三、设计思路: 本节课利用百米定向运动的形式为主导进行设计，一般教学是通过电子打卡器、指北针、电子指卡、定 向地图等进行教学训练或比赛， 本节课是在没有专业定向器材的情况下， 通过定向越野的教学思路结合一般 上课的形式，利用简单的器材进行的定向运动。通过操场上的自制点标记，结合定向图纸进行教学。在点标 记上贴上古诗词来提高学生的趣味性和竞争性， 在轻松愉快的气氛中达到发展学生耐力跑的能力、 同时又不 知不觉中背会一些古诗词，最后通过古诗词的对照确定学生的定向能力是否正确。 这样即培养了学生对定向 运动的兴趣，又提高了自己的知识。 四、教学过程 教学内容 1、 百米定向个人赛练习 2、 百米定向场持图跑技术练习 教学目标 1、 在了解疋向的规则流程下，提咼疋向跑的技术。 2、 培养学生独立识图的能力和记忆能力，发展学生持图定向快速跑的能力，提高学生的耐力跑 基本素质，培养学生对定向运动的兴趣。 3、 对学生进行“团队意识 合作学习” “珍惜时光 发奋学习”以及终身体育等思想教育。 重点难点 重难点：快速识图定向跑技术 程 序 时 间 教学内容 时 间 次 数 教师活动 学生活动 组织形式 强 度 导 入 5 分 1、 课堂常规 2、 集中注意力练 习一一方向性练 习 3、 认识定向运动 1 1 3 1 1 3 1、 师生问好，检 查人数。 2、 宣布课的学习 内容、目标及要 求。 3、 女全提示。 4、 带领学生认识 定向运动。 1、 体委整队报告人 数。 2、 集中注意力，认 真完成练习任务。 3、 认真听老师的讲 解和要求。 4、 与老师一起认识 定向运动。 二列横队 xxxxOOOOO xxxxOOOOO △ ★ T四列横队 T自由队形 小 热 八、、 身 5 分 1、 定向慢跑 2、 关节活动 3 2 1 1 1、 讲解练习方法 及要求 2、 指导学生练习 1、 按照教师讲解练 习 2、 自主练习 指定地点一路纵 队 -四列横队 中 体 验 部 分 25 分 一、个人定向跑 体验。 要求运用个人快 速跑技跑完成所 有点。 1讲解规则 2、 要求运用提前 识图先看后打点 的技术。 3、 始终确定地图 的方位与实地方 向相同(向北)， 确定人转图不转。 4、 根据人数多少 分组。间隔30秒 -1分钟左右。 3、回到终点以后 分组讨论，总结。 二、百米定向技术 提咼体验练习。 以小组为单位完 成按规定路线找 点计字任务。 三、对学生进行 "珍惜美丽青春， 奋发学习”的思想 教育。 ?放松练习: ?总结 通过刖两节课 的学习，我们已经 能进行简单的识图 跑，今天我们看一 下同学们能不能在 规定的时间内跑完 自己的路线。(计划 时间男生4分钟， 女生5分钟) 教师讲解找点 规则及要求： 讲解定向跑技 术： 定向持图跑技 术：看图时，左手 水平持图，右手摆 臂， 快速反应技术： 、提前读图，确 定人转图 不转。 、看点打卡，跑 中识图。 回到终点以后分 组讨论， 集合以后讨 论，教师引导： 智能、体能和技术 的关系 迅速判断方向的 技术 教师引导，巡回、 指导 教法： 组织全班集体放 松 讲解动作并示范 指导练习 要求： 边讲解边示范 语言鼓励 学生积极发言， 认真听讲。 2、 学生进行找点练 习牢记定向跑动技 术： 定向持图跑技术： 看图时，左手水平持 图，右手摆臂。 快速反应技术： 1.提前读图， 严格按照定向程 序， 按秩序打印成绩 为队友加油。 比赛完成的站在 等待区 要求： 积极参与, 遵守规则; 团结合作, 努力争胜。 要求： 身心放松 回忆定向跑动技 术 总结定向运动意 义乐趣。 二列横队 、识图定向跑 团队合作定向体验点标图 三、分组讨论 四、四列横队 xxxxOOOOO x