北京市2019中考英语二轮复习阅读理解36.pdf

北京2019 中考英语阅读理解（三） 专题十八 阅读理解 第3讲 北京西城一模阅读理解CD篇 1. 掌握本篇阅读理解中出现的高频词及长难句。 2. 掌握阅读理解的解题技巧, 并能够指出本篇阅读理解中运用到的解题技巧。 3. 通过阅读理解高频词、长难句等语料的积累, 及阅读理解解题技巧的练习, 灵活应对各种阅读理解题。 C篇 知识篇 “巧妇难为无米之炊”, 在英语学习的过程中, 语料的积累至关重要。对于阅读理解高频 词和长难句的梳理, 能够为我们今后的学习和提升打下良好的基础。 亲爱的同学, 老师已经为你梳理出了本篇文章中的一些高频词和长难句, 快来看看你掌 握了吗？ 高频词（课前检测学生的词汇量储备, 以教师提问的形式进行。能够准确翻译的为优, 模糊 翻译的良, 不会翻译的为差。） 单词/短语 词性 词义 拓展 掌握情况 优 良 差 in common 共同的，共 有的 remember v. 记得 experience v. 经验，经历 n. experience share v. 分享 environment n. 环境 notice v. 注意 attend v. 出席 wonderful adj. 极好的 adult n. 成年人 check out 检验 长难句 （课前检测学生的句型储备, 以教师提问的形式进行。能够准确翻译的为优, 模糊翻 译的良, 不会翻译的为差。） 1. What coding has in common with writing, playing music and creating art is that it lets you bring your ideas to life. （优 良 差 ） _______________________________________________________________________________ __________________ 句意：编码和写作，演奏音乐和创造艺术的共同点是它能够让你把你的想法带进生活。 本句为复合句，主语是由 what 引导的主语从句，表语是由 that 引导的表语从句，翻译时要 注意主从句的翻译。 2. It’s so much fun to share one’s creations, and to see what everyone else has made too. （优 良 差 ） _______________________________________________________________________________ __________________ 句意：分享自己的创作是非常有趣的，而且也可以看看其他人都创造了什么。 本句话的前半句是 it 作形式主语，真正的主语是不定式短语 to share one’s creations。 方法篇 “方法得当, 事半功倍。”只有语料的积累, 没有好方法的辅助也是不够的。对于阅读理 解解题方法的梳理, 能够帮助我们更好地理解阅读理解的命题逻辑, 在有足够语料积累的 基础上, 能够帮助我们争取高分。 亲爱的同学, 老师已经为你精心整理了阅读理解的解题技巧, 快来看看你掌握了多少？ 一、阅读理解解题步骤 第一 快速浏览全文，了解文章 浏览时要注意以下句子：每段的开头和结尾，重要的情 步 大概。 节句子，如果遇到未学或不认识的单词或不理解的句 子，可以根据上下文猜测，切不可停留而放慢速度。 第二 浏览问题，明确要求。 把文章后每个题目内容看明白，这样又能辅助进一步理 步 解文章的主要内容，具体做题时就能对号入座，找到文