《五年级上册《鲸》ppt课件》.ppt

细读课文，深入理解 　　鲸跟牛羊一样用肺呼吸，也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋上，呼气的时候浮在水面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的渔民根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。 （五） 下一页 鲸的生活习性（２） 鲸用肺呼吸，呼气时会形成一股水柱。 须鲸的水柱 垂直的，又细又高 齿鲸的水柱 倾斜的，又粗又矮 须鲸的水柱是垂直的，又细又高 齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。 返回 细读课文，深入理解 ??????鲸每天都要睡觉。睡觉的时候，总是几头聚在一起，找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。听到什么声响，它们立即四散游开。 （六） 下一页 鲸群在睡觉 返回 细读课文，深入理解 　　鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有１０多米长，７０００公斤重，一天能长３０公斤到５０公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。 （七） 下一页 鲸的生活习性（４） 鲸是如何繁养后代的？ （ 胎生 哺乳 ） 肺呼吸、胎生、哺乳这些特征说明鲸是哺乳动物，不是鱼。 鳍 返回 返回 小结：课文在介绍鲸时用了不同的方法，有列数字、打比方、作比较、举例子、分类别等。恰到好处的运用多种说明方法，就会使读者更准确、更直观、更形象地了解所说明的事物，给人留下深刻的印象。 　（１）课文中哪些地方用列举数字的方法加以说明？这样写有什么好处？ 表示体重、身长的数字，突出鲸是很大的动物的特点。 表示食物重量的数字，突出了鲸的食量大、吃得快的特点。 其他数字，突出了鲸大、生长快、寿命长的特点。 课堂练习 下一页 说明方法: 用列举数字的方法介绍一种事物。 例一：这条长廊有７００多米长，分成２７３间。 例二：这是一座联拱桥，总长约２６５米，有２４１根望柱，每个柱子上都雕着狮子。 　（２）从课文中哪些地方知道鲸是哺乳动物？ 用肺呼吸、胎生、幼鲸吃母奶 下一页 课堂练习 鲸的世界 角鲸群 灰鲸 被捕获的鲸 白鲸 北极露脊鲸 鳍鲸 蓝鲸 巨臂鲸 地球 鲸是地球上最大的哺乳动物。生活在北冰洋种硕大无比的蓝鲸，体长长达33米，体重130吨，单是它的心脏就有700公斤，肾脏重1吨，舌头重两吨。它的胃有3米长，肠子有250米长。如果光从重量上看，可抵32头大象的重量。 五年级上册《鲸》ppt课件 鲸 小学语文第九册第三单元 导入新课 　　世界上生存着各种各样的动物，有的生活在陆地上，有的生活在海洋里，那你知道世界上最大的动物生活在哪里？ 　　在宽阔的海洋里，有各种各样的动物自由自在地生活、嬉戏，其中有一种庞大的生物，它就是世界上最大的动物，你知道它是谁吗？ 　　通过刚才图片的观察，大家是否对这种庞大的动物有了初步的认识？今天这节课我们就来认识下这种世界上最大的动物——鲸 下一页 初读课文，整体感知 1，拼读生字 2，理清结构 3，思考：为什么说鲸是哺乳动物？课文是从哪几个方面讲鲸的生活习性的？ 4，把由于环境变化，鲸逐渐发生变化的句子画下来。 文中主要写了哪几个方面的内容？ ①鲸的形体特点。（第1自然段） ②鲸的进化过程。（第2自然段） ③鲸的种类。（第3自然段） ③鲸的生活习性（吃、呼吸、睡、生长 ）。 （第4~7自然段） 细读课文，深入理解 ??????? 不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有１６万公斤，最小的也有２０００公斤。我国捕获过一头４万公斤重的鲸，有17米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 （一） 下一页 学习课文第１自然段 读第一段，你明白了鲸的体形最明显的的特点是什么？ 你是从哪几出处看出来的？ （特别大、庞然大物） 最大的鲸有１６万公斤重，最小的也有２０００公斤。 我国捕获过一头４万公斤重的鲸，有１７米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 比大象大得多。 它要是张开嘴，人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 象：哺乳动物，是陆地上最大的动物，耳朵大，鼻子长圆筒形。 返回 鲸与象和人的大小比较 返回 这一段写什么？ 写鲸是形体很大的动物。 学习课文第２自然段 读第二自然段,想想它属于鱼类吗?它是怎样由陆地到海洋的? 细读课文，深入理解 　　鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其