中考语文一轮复习 第2篇 现代文阅读 第11课时 把握生动形象，揣摩作者情感.ppt

第11课时　把握生动形象，揣摩作者情感;安徽考点聚焦;安徽考点聚焦;安徽考点聚焦;安徽考点聚焦;安徽考点聚焦;安徽考点聚焦;安徽考点聚焦;[解析] 本题考查学生概括文章内容的能力，要抓住文章中的人物“我”和“父亲”，以及文章的线索“写毛笔字”。;[解析] 本题考查写作手法，画线句子主要是运用动作和神态描写来表现“我”的形象，答题时还要答出运用描写方法的作用。 ;[解析] 本题考查人物形象分析，要从文中找到相关句子，归纳信息，分条评价，切忌空洞地概括。 ;安徽考点聚焦;[解析] ???文流露出作者对汉字书法的热爱，对父爱的怀念。对汉字书法的认识是开放题，运用平时的积累，言之成理即可。 ;安徽考点聚焦;;安徽考点聚焦;安徽考点聚焦;安徽考点聚焦;;安徽考点聚焦;;安徽考点聚焦;安徽考点聚焦;安徽考点聚焦;[解析] 本题考查概括文章内容，把握住记叙的要素，组织好语言简洁表达出来即可。;[解析] 本题考查文章的标题及主旨。先分析文章标题的形式特点，文章标题运用了反复的修辞手法和感叹号，再分析标题与中心的关联。;[解析] 本题考查学生对文章词句的理解，要结合文章的主旨和作者的情感来分析。;[解析] 本题要求学生分析人物形象，张老师的人生为什么“清寂”，为什么有“暖意”，为什么“寒凉”，都要结合原文中的内容来回答，注意答题时要有条理。;[解析] 本题仍然是要求学生把握人物形象，要扣住关键词“伟大”，再从原文中筛选信息。