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第
第 PAGE #页共7页
人教版(新课程标准)2019-2020学年三年级下学期语文期末试卷(1) C卷
姓名:
班级: 成绩:
小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
一、专心聆听(共1题;共4分)
1. (4分)(2019六上?南充期末)仔细听,认真想,完成小题。
(1)段中的词语( )的意思是:形容声音响亮而有节奏。
A .矫健
B .婀娜
C .优雅
D .铿锵
(2)这段话主要写出了( )
A .舞台上演员的精彩表演。
B .台下观众的热烈反应。
C .舞台上演员的精彩表演和台下观众的热烈反应。
D .点明这位艺术家就是人们爱戴的梅兰芳同志。
二、积累与运用(共9题;共61分)
2. (2分) 读拼音,写汉字。
(1)在李叔叔植树的生 yd 中,目 du 荒山变绿洲的过程,又重新看到y i ng.
飞燕舞的场景,为此李叔叔 go ng 出了自己的青春。
(2) 夏天里,草 pi ng 长,甘zhe 长,pu 在长,随着太阳威力的
z e ng 口,铁轨连接处的f e ng ■隙也几乎被填满。
3.
(9分)
看拼音,写词语。
s a n b
U
hub zh e
xi o ng p u
t u r an
zh e n j i ng
mi sh
U
b a i n o ng
zh u mi ng
sh o u c a ng
4.
(5分)
读拼音,写词语。
l o ng
zh ao
ju an z e ng k
u'ai z un
co ng xu
x u r u she ng
5.
(4分)
选字填空。
在
再
妈妈
家里把洗过的衣服
洗遍。
以
已
明明
经完成了老师布置的作业,可
出去玩了。
6.
(12 分)
比一比,写词语。
咏
妆
裁
闲
紫
滨
泳
装
栽
闭
柴
宾
(4分)补充成语。
心旷神 不可 数应接不 面面 觑
心旷神
不可 数
应接不
面面 觑
( 10分) 照样子,写一写。
例:如果我提着它,走到桥上,把水洒下来,那不就是我在下雨吗? I
改写成:如果我提着它,走到桥上,把水洒下来,那就是我在下雨。
(1)
如果我拿着它,走到桥上,天上不就多了一个月亮吗?
(2)
如果我把它挂在彩虹桥上,坐着秋千荡来荡去,花裙子飘啊飘的,不就成了一朵彩云吗?
( 10分)默写古诗
池上
小儿垂钓
( 5分)学完课文《猴子种树》,你能写一句谚语吗?
三、阅读理解(共2题;共36分)
( 14分)阅读下文,回答问题
迷途笛音
那年我六岁。离我家仅一箭之遥的小山坡旁,有一个早已被废的采石场,父母从来不准我去那儿,其
实那儿的风景十分迷人。
一个夏季的下午,我随着一群小伙伴偷偷上那儿去了。就在我们穿越一条孤寂的小路后,他们却把我 一个留在原地,然后奔向“更危险的地带”了。
等他们走后,我惊慌失措地发现,再也找不到要回家的那条孤寂的小路了。我像只无头的苍蝇,到处 乱钻,衣裤上挂满了芒刺。太阳已经落山,而此时此刻,家里一定开始吃晚餐了,父母正盼着我回家…… 想着想着,不由得背靠着一棵树,伤心地呜呜大哭起来……
突然,不远处传来了声声柳笛。我像找到了救星,急忙循声走去。一条小道边的树桩上坐着一位吹笛 人,手里还正削着什么。走近细看,他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗?
“你好,小家伙,”卡廷说,“看天气多美,你是出来散步的吧?”
我怯生生地点点头,答道:“我要回家了。”
“请耐心等上几分钟,”卡廷说:“瞧,我正在削一支柳笛,差不多就要做好了,完工后就送给你吧!
卡廷边削边不时地把还未成型的柳笛放在嘴里试吹一下。没过多久,一支柳笛便递到我手中了。我俩 在一阵阵清脆悦耳的笛音中,踏上了归途……
当时,我心中充满感激。而今天,当我自己也成为祖父时,却突然领悟到他用心良苦!那天当他听到 我的哭声时,便判断我一定迷了路,但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色,于是吹响柳笛以便让我 能发现他,并跟着他走出困境!卡廷先生以乡下人的纯朴,保护了一个小男孩强烈的自尊。
给划线的字补写正确的读音。
他们……奔 向更“危险的地带”了。
一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人,手里还正削 着什么。
写出近义词
其实一一 领悟一一 判定一一
造句。
纯朴:
“我”是什么时候,在什么地方面军,在什么情况下迷路的?那时“我”有多大
时间:
地点:
“我”的年龄:
迷路的原因:
最后的结果:
把写“我”迷路时神情的句子打上括号;把“我”迷路时时怎么做的句子画上横线;把“我” 迷路时怎么想的句子画上“???”。
“我”今天为什么尊敬地称卡廷为先生?
(22分)阅读理解
苹果里的五角星
第一次这样切(qi e qi e )苹果的,也许是出于无意,也许是出于好奇。使我深有感触的是
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