高二语文(北京版)-师说（一）-3学习任务单.docxVIP

PAGE PAGE 1 师说（一） 学习任务单 【学习目标】 1.了解作者韩愈以及《师说》写作背景相关知识。 2.通译文章，积累掌握重点词汇的意义和用法。 3.概括段落大意，理清思路，为深入分析做准备。 【课前预习任务】 1.查阅资料，了解韩愈以及他所倡导的“古文运动”。 2.借助工具书，结合书下注释，通读文章，注意正音，并圈注疑难词句。 【课上学习任务】 一、指出下列句中的通假字并解释意思。 1.师者，所以传道受业解惑也 2.或师焉，或不焉 二、解释下列加点词的古今含义，看看有什么变化。 （1）古之学者必有师 古义： 今义： （2）是故弟子不必不如师 古义： 今义： （3）吾从而师之 古义： 今义： （4）今之众人 古义： 今义： （5）小学而大遗 古义： 今义： 三、解释下列词语在不同句子中的含义。 1.师??? ① 古之学者必有师 ② 师道之不传也久矣 ③ 吾从而师之 ④ 吾师道也 2.传??? ① 师者，所以传道受业解惑也 ② 师道之不传也久矣 ③ 六艺经传皆通习之 3.道??? ① 传道受业解惑也????????? ② 师道之不传也久矣?????????? ③ 道相似也 4.惑??? ① 惑之不解 ② 于其身也，则耻师焉，惑矣 ③ 惑而不从师 四、解释下列虚词在不同句子中的意义和用法。 1. 乎 （1）生乎吾前，其闻道也固先乎吾 （2）夫庸知其年之先后生于吾乎 （3）其皆出于此乎 （4）嗟乎！师道之不传了久矣 2. 而 （1）人非生而知之者 （2）惑而不从师 （3）吾从而师之 （4）择师而教之 （5）授之书而习其句读者 （6）小学而大遗 （7）则群聚而笑之 （8）如是而已 3. 之 （1）古之学者必有师 （2）人非生而知之者 （3）道之所存，师之所存也 （4）夫庸知其年之先后生于吾乎 （5）师道之不传也久矣 （6）欲人之无惑也难矣 （7）彼童子之师，授之书而习其句读者 （8）句读之不知，惑之不解 （9）巫医乐师百工之人 （10）郯子之徒 （11）六艺经传皆通习之 （12）作师说以贻之 4. 其 （1）其为惑也终不解矣 （2）其闻道也固先乎吾 （3）夫庸知其年之先后生于吾乎 （4）其皆出于此乎 （5）其可怪也欤 5. 于 （1）夫庸知其年之先后生于吾乎 （2）而耻学于师 （3）于其身也 （4）皆出于此乎 （5）不拘于时 【课后作业】 1、熟读全文，背诵一、二段。 2、用思维导图或表格形式，整理文中“乎、而、之、其、于”的意义和用法。 【课上学习任务】参考答案： 一、指出下列句中的通假字并解释意思。 1.师者，所以传道受业解惑也（受，通“授”，教授） 2.或师焉，或不焉（不，通“否”，fǒu） 二、解释下列加点词的古今含义，看看有什么变化。 （1）古之学者必有师 古义：求学的人；今义：指在学术上有一定成就的人 （2）是故弟子不必不如师 古义：不一定；今义：用不着 （3）吾从而师之 古义：跟随而且；今义：表目的或结果的连词 （4）今之众人 古义：一般人；今义：众多的人，大家 （5）小学而大遗 古义：小的方面学习 今义：指教育的一个阶段，也指实施这种教育的机构（常指与中学、大学相对的“小学”） 三、解释下列词语在不同句子中的含义。 1.师??? ① 古之学者必有师（名词，老师） ② 师道之不传也久矣（动词，从师求学） ③ 吾从而师之（名词的意动用法，以……为师） ④ 吾师道也（名词作动词，学习） 2.传??? ① 师者，所以传道受业解惑也（动词，传授） ② 师道之不传也久矣（动词，流传） ③ 六艺经传皆通习之（zhuàn，名词，解释经文的著作） 3.道??? ① 传道受业解惑也（名词，道理）?????????? ② 师道之不传也久矣（有“风尚”的意思）?????????? ③ 道相似也（名词，道德学问） 4.惑??? ① 惑之不解（名词，疑难问题） ② 于其身也，则耻师焉，惑矣（形容词，糊涂） ③ 惑而不从师（动词，遇到疑难问题） 四、解释下列虚词在不同句子中的意义和用法。 1. 乎 （1）生乎吾前，其闻道也固先乎吾(介词，相当于“于”，前一个是“在”的意思；后一个是“比”，表比较) （2）夫庸知其年之先后生于吾乎（语气助词，表反问，译为“吗”） （3）其皆出于此乎（语气助词，表揣测，译为“吗”或“吧”） （4）嗟乎！师道之不传了久矣（语气助词，表感叹，与“嗟”连用，译为“唉”） 2. 而 （1）人非生而知之者（连词，表承接） （2）惑而不从师（连词，表转折） （3）吾从而师之（连词，表承接） （4）择师而教之（连词，表承接） （5）