小学五年级杨氏之子教学设计及反思.docx

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第第页小学五年级杨氏之子教学设计及反思杨氏之子教学设计及反思教学目标理解文言文学生遇到的难题释句借助注释带领学生疏通文句了解故事内容背诵课文通过正确流利有感情朗读课文感悟杨氏之子巧妙回答机智应对的人物语言感受语言的精妙和威力教学重难点参考注释理解句子的意思体会杨氏之子的聪颖机智教学准备多媒体课件教学过程一谈话导入激起兴趣师同学们知道什么叫古文吗古代人写的文章我们以前学过古文吗错古诗词就是古文啊古诗词是一种特殊形式的古文师同学们对古文并不陌生吧那谁知道我们现代人说的话写的文章叫白话文你觉得古诗词与

第 第 PAGE # 页 小学五年级《杨氏之子》教学设计及反思 《杨氏之子》教学设计及反思 教学目标: 1、 理解文言文学生遇到的难题。释句,借助注释,带 领学生 疏通文句,了解故事内容,背诵课文。 2、 通过正确、流利、有感情朗读课文,感悟杨氏之子 巧妙回 答、机智应对的人物语言,感受语言的精妙和威力。 教学重难点: 参考注释, 理解句子的意思, 体会杨氏之子的聪颖机智。 教学准备:多媒体课件 教学过程: 一、谈话导入,激起兴趣 1、师:同学们,知道什么叫“古文”吗 ?( 古代人写的 文章) 我们以前学过古文吗 ? 错,古诗词就是古文啊, 古诗词是一种特殊形式的古文。 2、师:同学们对

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