古诗文诵读串词.pdf

夏之韵经典诵读 男（甲）：寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生 活。 女（甲）：奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经 典。 男（乙）：当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远 古跳跃出来。 女（乙）：当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们 口中传唱出来。 男（甲）：字字珠玑， 女（甲）：句句经典！ 男（乙）：声声诵读， 女（乙）：津津有味。 合：朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。我们在朗诵中游览祖 国美丽的山山水水，我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵 中汲取和传承民族精神！德阳市实验小学第十三届读书节 “感受经典——中华 古诗词大朗诵”汇报演出现在开始。 女（甲）：在古诗词中，有很多文字浅显而意境悠远的好诗，它们有的咏物，有 的状景，有的说理，有的甚至是儿童启蒙的教材。这些好诗，无论男女老幼，说， 几乎都能脱口而出；写，几乎都能信手拈来。接下来请欣赏由一年级表演的节目 《古诗词诵读<画鸡><春晓><静夜思><三字经>》。 男（甲）：在我们中国革命的峥嵘岁月中，有一个响亮的名字——毛泽东，同样， 在我们中华古诗词的瑰宝中，毛泽东仍然是一个响亮的名字。让我们记住领袖毛 泽东，诗人毛泽东。请欣赏二年级为我们朗诵毛泽东的一首著名的词—— 《沁园 春 · 雪》。 男（乙）：同学们，你们知道 “精忠报国”的故事吗？你们了解 “莫须有”的典 故吗？一曲 《满江红》之所以千年传诵不衰，不仅仅有 “莫等闲白了少年头，空 悲切”这样的好句，更因为我们从这首感情激扬，气势磅礴的词中看到了一位民 族英雄的气节。有请三年级为我们朗诵岳飞的一首著名的词—— 《满江红》。 女（乙）：春花秋月本来是一年当中最美好的景色，可是面对亡国之恨，反而更 加增添了诗人的许多忧愁。少年不识愁滋味，细品诗人写情愁。请欣赏四年级朗 诵的 《虞美人》。 男（甲）：诵读 “大江东去”，我们激情荡漾，神游 “故国英雄”，我们真情流 淌，想起 “三苏父子”，我们豪情满怀。请欣赏四年级的配乐朗诵《赤壁怀古》。 女（甲）：古诗是美丽的，一行行诗句整齐地排列着，我们看到它是美丽的，品 味着蕴含在诗句中的意境，我们同样感到它是美丽的，如果把它谱成曲子，唱着 它，我们更能感受到古诗的音韵美。请欣赏由三年级表演的《古诗歌曲联唱》。 男（乙）：如果说古诗词是一座文化百花园的话，那么古诗词中那一句句著名的 诗句就是一朵朵艳丽无比的奇花；如果说古诗词是一首优美歌曲的话，那么古诗 词中那一句句著名的诗句就是整首歌词中广为流传的歌词。把一句句古诗词名句 串烧起来，就是一道别具风味的文化美餐，读着一句句古诗词集锦，就是在感受 经典中的经典！有请五年级为我们朗诵《古诗词名句集锦》。 女（乙）：天地有四方——东南西北，自然有四季——春夏秋冬，人生有四味 ——酸甜苦辣。聪明的诗人们，往往把人生的不同体验寄寓在四季的不同风光中。 是啊，赞美四季就是赞美我们美好的生活。请欣赏由五年级为我们带来的古诗朗 诵 《四季之歌》。 女（甲）：母亲，一个多么温暖的词语，母性，一个多么柔美的词语，母爱，一 个多么伟大的词语！慈母手中线，游子身上衣，谁言寸草心，报得三春晖。请欣 赏六年级的古诗联诵 《游子吟》。 合：今天,畅游在诗的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔；今天，站立在诗的山巅， 我们的视野变得更加高远；我们在回味中享受诗情画意，我们在诵读中感受美文 经典！朗朗的诵读声还将继续回荡在我们的校园上空，中华经典必将伴随我们代 代相传。德阳市实验小学第十三届读书节 “感受经典——中华古诗词大朗诵活 动”汇报演出到此结束，再见。 “中华经典诗文•四季”诵读会主持稿 【开场】 女：尊敬的各位领导 男：敬爱的各位家长 女：亲爱的老师们 男：亲爱的同学们 合：大家好！ 女：乘着学校人文艺术节的快乐翅膀 男：沐浴着书香校园读书节的金色阳光 女：今天，我们走进唐诗宋词 男：今天，我们走进现代经典 女：经典文化是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产 男：经典文学是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝 女：我们将去触摸春的婀娜，夏的热情，秋的妩媚，冬的灿烂 男：我们将去感受清明、端午、中秋和春节的浓烈情怀 女：我们与圣贤为师 男：我们与经典相伴—— 合：叔同实验小学“中华经典诗文•四季”诵读会现在开始！ 【第一卷：春之歌】 男：五千年的中华文化源远流长， 女：五千年的华夏文明光辉灿烂。 男：