第26讲-数列求和及数列的综合应用(解析版)2021年新高考数学一轮专题复习(新高考专版).docVIP

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第26讲-数列求和及数列的综合应用 考情分析 1.熟练掌握等差、等比数列的前n项和公式; 2.掌握非等差数列、非等比数列求和的几种常见方法; 3.了解数列是一种特殊的函数; 4.能在具体问题情境中,发现等差、等比关系,并解决相应的问题. 知识梳理 1.特殊数列的求和公式 (1)等差数列的前n项和公式: Sn=eq \f(n(a1+an),2)=na1+eq \f(n(n-1),2)d. (2)等比数列的前n项和公式: Sn=eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(na1,q=1,,\f(a1-anq,1-q)=\f(a1(1-qn),1-q),q≠1.)) 2.数列求和的几种常用方法 (1)分组转化法 把数列的每一项分成两项或几项,使其转化为几个等差、等比数列,再求解. (2)裂项相消法 把数列的通项拆成两项之差,在求和时中间的一些项可以相互抵消,从而求得其和. (3)错位相减法 如果一个数列的各项是由一个等差数列和一个等比数列的对应项之积构成的,这个数列的前n项和可用错位相减法求解. (4)倒序相加法 如果一个数列{an}的前n项中与首末两端等“距离”的两项的和相等或等于同一个常数,那么求这个数列的前n项和即可用倒序相加法求解. 3.数列应用题常见模型 (1)等差模型:如果后一个量比前一个量增加(或减少)的是同一个固定值,该模型是等差模型,增加(或减少)的量就是公差. (2)等比模型:如果后一个量与前一个量的比是同一个固定的非零常数,该模型是等比模型,这个固定的数就是公比. (3)递推数列模型:如果题目中给出的前后两项之间的关系不固定,随项的变化而变化,应考虑an与an+1(或者相邻三项等)之间的递推关系,或者Sn与Sn+1(或者相邻三项等)之间的递推关系. [微点提醒] 1.1+2+3+4+…+n=eq \f(n(n+1),2). 2.12+22+…+n2=eq \f(n(n+1)(2n+1),6). 3.裂项求和常用的三种变形 (1)eq \f(1,n(n+1))=eq \f(1,n)-eq \f(1,n+1). (2)eq \f(1,(2n-1)(2n+1))=eq \f(1,2)eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2n-1)-\f(1,2n+1))). (3)eq \f(1,\r(n)+\r(n+1))=eq \r(n+1)-eq \r(n). 经典例题 考点一 分组转化法求和 【例1-1】(2020·黑龙江省大庆一中高三三模(文))已知等差数列满足,. (1)求数列的通项公式; (2)若,求数列的前项和. 【解析】(1)设等差数列的公差为. 因为,所以,所以,解得. 所以. 检验:当时,, 则,合乎题意. 因此,数列的通项公式为; (2)由(1)知. 所以. 所以数列的前项和. 【例1-2】(2020·全国高三其他(理))已知数列的前n项和满足,其中. (Ⅰ)证明:数列为等比数列; (Ⅱ)设,求数列的前n项和. 【解析】(Ⅰ),① ∴当时,,解得; 当时,,② 由①-②得, ∴, ∴, 由得, 故是首项为,公比为的等比数列. (Ⅱ)由(Ⅰ)知,, ∴, 则的前项和, . 规律方法 1.若数列{cn}的通项公式为cn=an±bn,且{an},{bn}为等差或等比数列,可采用分组求和法求数列{cn}的前n项和. 2.若数列{cn}的通项公式为cn=eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(an,n为奇数,,bn,n为偶数,))其中数列{an},{bn}是等比数列或等差数列,可采用分组求和法求{an}的前n项和. 考点二 裂项相消法求和 【例2-1】(2020·全国高三月考(文))数列中,,,数列满足. (1)求证:数列是等差数列,并求数列的通项公式; (2)设,求数列的前项和. 【解析】(1)由,即. 而,, 即.又, 数列是首项和公差均为1的等差数列. 于是,. (2), . . 【例2-2】(2020·黑龙江省哈尔滨三中高三其他(理))已知各项均为正数的数列,其前项和为,满足. (1)求数列的通项公式; (2)若,求数列的前项和. 【解析】(1)当时,, 当时,, ∴, ∵,∴, ∴是以为首项,为公差的等差数列, ∴. (2)由(1)的,则, ∴. 规律方法 1.利用裂项相消法求和时,应注意抵消后并不一定只剩下第一项和最后一项,也有可能前面剩两项,后面也剩两项. 2.将通项公式裂项后,有时候需要调整前面的系数,使裂开的两项之差和系数之积与原通项公式相等. 考点三 错位相减法求和 【例3-1】 (2020·黑龙江省哈尔滨三中高三二模(文))已知等差数列的前n项和为,,,数列的前n项和为. (1)求数列,的通项公式; (2)设,求数列的前n项和. 【解析】(1)

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