高考文言文翻译教学设计公开课.pdf

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高考文言文翻译教学设计公开课 一、教学目标 (一)知识与能力 1、感知文言文句子翻译的考点、得分点和评分标准。 2、了解文言文翻译应该遵循的原则和标准。 3、掌握高考文言句子翻译的方法和翻译步骤。 (二)过程与方法 学生翻译并小组讨论总结,老师适当点拨,从而让学生从中找出规律性的方法技巧。 (三)情感态度与价值观 通过一些方法的指导,培养学生阅读和理解文言文的能力,体会文言文蕴涵的中华民族精 神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。 二、教学重点 1.抓关键词句(关键词语、特殊句式),洞悉得分点。 2.借助积累 (课内文言知识、成语、语法结构、语境等 ),巧解难词难句。以翻译为切入 口,让学生在练习中掌握方法技巧。 三、教学难点 在具体的语境中,多种翻译方法的综合使用。 四、教学方法 讨论法、讲授法、自主学习法、练习法 五、课时安排 一课时 六、教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 文言文翻译是高考考查的重点,它 是高考文言文考查中的一种综合性 回顾2012年广东省高考和往年 引起学生对 的考查方式。我省 2012 年高考将 高考中文言文翻译题的分值变 文言文翻译 课 文言文语句翻译的分值由6 分增加 化。 的重视。 堂 到 10 分,加大了对文言文考查的 一 导 难度。但我发现许多同学解答这一 入 类题型时往往不得要领,丢分现象 比较严重。今天我们就一起来探讨 一下文言文句子的翻译要求和方法 技巧。 学生寻找关键词语并琢磨其含 《2013年广东省语文考试大纲》对 义。 让学生明确 此考点的要求是:理解并翻译文中 关键词语:理解、翻译。 高考要求, 的句子。 1、理解:准确把握字句在文段 复习有的放 考 考点中的关键词语是什么?你是怎 中的正确的意义。包括理解常 失,以提高 二 点 样理解的? 见文言实词在文中的含义;理 复习效益。 解 解常见文言虚词在文中的意义 读 和用法;理解与现代汉语不同 的句式和用法。 2、翻译:将所提供的文言句子 译为规范的现代汉语。 1、读一读:2012年广东高考语文 卷翻译题及评分标准(投影展 示)。 1、学生默读 2012 年广东高考 将下列句子翻译为现代汉语。(10 语文卷翻译题及评分标准。 感知高考翻 分) 译题评分标 (1)岁歉备赈,乐岁再捐,略如

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