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读《幼儿园班级管理》心得体会
阅读《幼儿园班级管理》经验
作为一名幼儿教师,我每天都面对一群孩子。因此,做好班级管理,使班级有序运作尤为重要。那么,面对繁琐而激烈的教育活动,教师应该做些什么呢?假期《幼儿园班级管理》在这本书之后,我将谈谈我自己的观点:
一是建立幼儿园常规的必要性
1)需要幼儿教育
在幼儿教育中,“正规教育”是实现幼儿园教育和教育的目标。
让孩子们生动有序地进行日常教育是其中一个目的。儿童常规的稳定性可以确保儿童在公园内健康活跃的成长。
( 2)幼儿发展的需要
俗话说: ' 三岁见老。 “据说童年早期是形成和培养优质品质的最佳时期。幼儿园不仅教育幼儿,还为幼儿塑造良好的人格素质,为未来奠定良好的基础。
第二,教师在班级管理中的职责和地位
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每天都有那些天真可爱的孩子。只要你处理幼儿,最开放的情况就是“爱”,而在课堂管理中,情况应该是贯穿其中的主线。适合幼儿:照顾,爱护,爱情。
1)给予孩子更多的关心,理解和考虑。做好班级管理需要妥善处理好关系的各个方面。
2)成为幼儿的好朋友
教育家 Zankov 说:在教育工作的有效性方面,重要的是要看到教师和学生之间的关系。我相信在今天的教育中,这种重要的师生关系应该是一种平等和谐的朋友关系。在新的《纲要》中明确指出,教师应该是早期儿童学习活动的支持者,合作者和领导者。
其次,教师应该等待孩子们,等待孩子们与孩子们聊天,成为孩子们最忠实的倾听者。
3)给母亲一种爱
在学习和生活中,始终把幼儿的利益放在首位,注意从小事做起,
给每个孩子的心灵发送温暖,逐步让孩子从小事上接受集体生活。幼儿觉得老师也有一颗善良的心,永远关心和帮助他们,让爱充满整个班级,充满孩子的中庭,让孩子感受到学习和成长的快乐。
三,班级日常教育教学工作:
( 1)全面了解班级儿童
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我认为作为一名在前线工作的老师,参加课程的先决条件是全面了解本课程中的孩子。因为孩子之间存在年龄和身体差异,如果老师能够熟悉每个孩子,了解孩子的个性和习惯,并结合孩子的这些特点,他们就可以制定符合孩子发展的习惯。孩子管理方法。
( 2)应每天掌握正规教育,并应充分描述日常说法。 “千里之行始于一步。”好孩子的日常生活必须从孩子周围的每件小事开始,
从小地方开始,从日常生活开始。一开始的基本要求。这里提到的惯例实际上非常广泛。它们包括生活习惯和学习习惯,而生活习惯则意味着良好的孩子良好的健康习惯,园中的生活习惯以及集体统治意识的培养。幼儿园儿童日常生活的内容具有内容和计划的教育和教学。
3)正规教育必须重点关注并重点关注
幼儿的年龄相对较小,自我控制能力相对较弱。为了让孩子养成
良好的日常生活,教师必须首先知道他们为什么要这样做,应该做些什么,并提高他们辨别是非的能力。然而,由于儿童的可塑性相对较强,他们良好的常规培养不可能在一夜之间完成。我们还必须遵循儿童在教育中的身心发展规律,使日常教育合理化,并注意培训的形式。不要害怕反复练习,不断改变形态,帮助孩子养成良好的日常生活感。
第四,班级的例行建立
( 1)让幼儿建立音乐惯例
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每个人都知道,角落活动或自由活动中教师最烦人的事情就是组
织这些项目。孩子们如何快速组织并快速安静地评论?我们开始使用
音乐方法,也收到了很好的结果,这是以这种方式实现的。当活动即
将结束时,我们将播放孩子们熟悉的音乐。当孩子们听到音乐时,他
们会立即开始组织和集中注意力。 (注意:音乐的节奏越来越强),
孩子们听完音乐之后,他们就不再需要老师像以前一样“尖叫”,同
时减轻教师的负担,提高教师的意识。孩子们的自助服务。
当幼儿从事体育活动或餐后活动时,午睡后,我们将使用较柔和的音乐(如:摇篮曲),孩子们在听到后会非常有意识地休息。
B)使用餐前故事来促进儿童的日常饮食
如何让幼儿安静,快速,干净地进食也是教师经常遇到的问题。
在前进之前,我们班上的孩子在这些方面表现不佳。现在通过餐前小故事的方法,孩子们的进步也很大。每顿饭前,我们会根据孩子们昨天的用餐或当天的食谱编制一个相关的故事。当然,必要的要求也是不可或缺的。这种方法还可以提高幼儿的饮食质量。
3)利用榜样促进每个班级正规儿童有不同的特点,只要老师能够善于捕捉这些孩子的闪点,也可以当场进行正规教育。
4)做一名“秦”老师也可以促进日常生活
虽然小班的孩子有初步的规则感,但毕竟自我控制能力相对较差,
规则不能很好地遵守,这会给我们的工作带来一些安全隐患。为此,
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教师应该勤勉地讲话,善于观察幼儿的行为。当他们发现幼儿无法按要求完成时,他们可以反复练习和解释,直到他们遵守相应的规则。
五,沟通 - 家庭同步教育的关键
在日常教育和教学中,我们与父母就某些问题进行沟通是做好父母工作的关键。只有双方之间的沟通才能相
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