2012高一数学学案:第2章第24课时 对数函数(2)(苏教必修1).doc

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高考资源网() 您身边的高考专家 PAGE 版权所有@高考资源网 听课随笔第二十四课时 对数函数(2) 听课随笔 学习要求 1.复习巩固对数函数的图象和性质; 2.会求一类与对数函数有关的复合函数的定义域、值域等; 3.了解函数图像的平移变换、对称变换、绝对值变换。. 自学评价 1.函数的图象是由函数 的图象 2. 函数的图象是由函数的图象 得到。 3. 函数()的图象是由函数的图象当时先向左平移 b个单位,再向上平移c 个单位得到; 当时先向右平移| b|个单位,再向上平移c 个单位得到; 当时先向左平移 b个单位,再向下平移|c |个单位得到; 当时先向右平移| b|个 单位,再向下平移|c| 个单位得到。 4.说明:上述变换称为平移变换。 【精典范例】 例1:说明下列函数的图像与对数函数的图像的关系,并画出它们的示意图,由图像写出它的单调区间: (1); (2);  (3) ;(4) 分析:由函数式出发分析它与的关系,再由的图象作出相应函数的图象。 【解】(1) (1,0)图象(略) (1,0) (1,0) (1,0) 由图象知:单调增区间为,单调减区间为。 (2) 由图象知:单调增区间为,单调减区间为。 (3) 由图象知:单调减区间为。 (4) (1,0) y (-1,0)由图象知:单调减区间为 (1,0) y (-1,0) 点评: (1)上述变换称为对称变换。一般地: ①; ②; ③; ④ (2)练习:怎样由对数函数的图像得到下列函数的图像? (1); (2); 答案:(1)由的图象先向2左平移1个单位,保留上方部分的图象,并把轴下方部分的图象翻折上去得到 的图象。 (2)的图象是关于轴对称的图象。 例2:求下列函数的定义域、值域: (1); (2); (3)(且). 分析:这是复合函数的值域问题,复合函数的值域的求法是在定义域的基础上,利用函数的单调性,由内而外,逐层求解。 点评: 求复合函数的值域一定要注意定义域。 例3:设f (x)=lg(ax2-2x+a), (1) 如果f (x)的定义域是(-∞, +∞),求a的取值范围; (2) 如果f (x)的值域是(-∞, +∞),求a的取值范围. 追踪训练一 1. 比较下列各组值的大小: (1),; (2),,; 2.解下列不等式: (1) (2) 3.画出函数与的图象,并指出这两个函数图象之间的关系。 【选修延伸】 例4: 已知,比较,的大小。 [分析]:由条件可得: ; 所以,,则。 [变式]:已知,则,的大小又如何? 【解】∵, ∴, 当,时,得, ∴, ∴. 当,时,得, ∴, ∴. 当,时,得,, ∴,, ∴. 综上所述,,的大小关系为或或 思维点拔: 对于不同底的对数式,一般的方法是转化为同底的对数式,然后再利用对数函数的单调性求解,此类题目也可以用对数函数的图象的分布特征求解。数形结合是解决函数问题的重要思想方法。 追踪训练二 1比较下列各组值的大小. ,, 学生质疑 教师释疑 高考资源网()来源:高考资源网 高考资源网() 来源:高考资源网 版权所有:高考资源网() 高考资源网()来源:高考资源网 高考资源网() 来源:高考资源网 版权所有:高考资源网()

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