2020-2021学年度苏科版九年级上册物理学习共同体 第13章电流探究实验题加强训练2（无答案） (1).docVIP

2020-2021学年度苏科版九年级第一学期物理学习共同体 第13章电流探究实验题加强训练2 1、为了探究并联电路的电流规律，小薇设计了如图所示的电路进行实验． S S I I2 I1 L2 L1 A A 2 - 0.6　 3 S L1 L2 （1）在连接电路时，开关应处于_________状态． （2）小薇先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，看到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是_______________________． （3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出：I1=0.5A，I2=_______A，I=________A。根据测量结果,在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：_______________（写出关系式即可）． （4）为了验证结论的普遍性，小薇接下来采用的方法是： 。 （5）小敏连接了如上图的实物连接图，此时，电流表测的是_______（选填“L1”、“L2”、“干路”）的电流。若要测灯L2的电流，请你在图上只改动一根导线，完成电路的连接。（在需改动的导线上打“×”，再画出重新连接后的导线） 2、如右图是小红“探究并联电路电流特点”实验时未连好的电路，现要求灯L1和灯L2并联，且用电流表测灯L2中的电流。 （1）（２分）请你用笔画线表示导线完成电路连接。 （2）闭合开关前小红发现电流表如图（a）所示，出现这个现象原因是 （3）小红修改了（2）中的操作后，闭合开关，发现电流表的示数如图（b）所示，则小红下一步的操作是 。 （4）电路连接正确后，闭合开关电流表示数如图c所示，则通过灯L2的电流为 A；再用电流表测干路中的电流时，电流表的示数如图d所示，则通过灯L1中的电流为 A． (c) (c) (d) 3、某班同学对串、并联电路电流规律进行了研究． （1）小明按图1所示电路连接完各元件，闭合开关后，观察到灯泡L2比灯泡L1要亮一点，为了验证“串联电路中，越靠近电源正极灯泡越亮”的结论是否正确，请你设计一个实验，在图2 虚框中画出该实验所用的电路图．（2分）（2）小明在图1中的A点串联接入一个电流表，闭合开关后发现电流表指针如图3所示，读 数是 _▲_ A．（3）小红同学在探究并联电路的电流关系时，连接的实验电路如图4所示． ①若电路连接完好，则在开关S闭合后观察到的现象是 _▲_ ； ②请你改动图中一根导线的连接位置，闭合开关S后，使两灯都发光，且电流表都有正常示数．（在需要改动的导线上画“×”，并用铅笔画出改动后的连线▲）（2分） ③电路改动后再闭合开关S，发现电流表A1 _▲_ （＞/＜/=）A2的示数； ④小伟同学帮助小红同学在电路中又添加了一块电流表，他们利用再次改动后的电路进行实验，得到的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于支路电流之和，且支路电流相等．你认为他们在实验中存在的问题是 _▲_ ． 4、用如图所示的电路探究并联电路中的电流关系。 （1）在连接电路时，开关应处于　 ▲ 　状态。 （2）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是　▲ 　的（填“相同”或“不相同”）。 （3）闭合开关，发现L1亮，而L2不亮。小易认为L2不亮的原因是L2短路，你认为他的判断是　 ▲ 　（填“正确”或“错误”）的。 （4）小易预将电路中右侧的a导线与电流表“0.6”接线柱相连的那一端接到“﹣”接线柱上，其它都不动。这样连接的目的是想测　 ▲ 　的电流（填“干路”或“L2”）请评价其可行性并说明理由：　 ▲ 　。 （5）小易解决问题后将实验数据记录在下表中。分析表中数据，得出了结论，小易这样得出结论有何不妥之处？　▲ 　，改进方法是　▲ 　。 电流表的测量对象 电流表的示数I/A L1所在的支路 0.30 L2所在的支路 0.20 干路 0.50 ASL1L2B A S L1 L2 B C 甲 乙 丙（1）闭合开关S后，发现灯L1发光，L2不发光．同学们有以下几种猜想：①L2灯丝断了；②L2短路；③灯L2中电流比L 甲 乙 丙 （2）为了寻找“串联电路的电流关系”，分别把图中A、B、C各点断开，然后把___▲___接入．闭合开关前，发现其中一个电表指针如图乙所示，出现这种现象的原因是