2020高考语文语言表达图文转换之漫画类+图文转换专项练习含答案.pdf

高考语文语言表达图文转换之漫画类 ——高考语言表达图文转换之漫画类 漫画以生活为土壤，以画面为契机，在方寸之间展现生活百态。它是浓缩化的生活。其特 点是夸张、象征、幽默、讽刺、典型、以小见大。 漫画一般由三部分组成：标题、画面、画中字。其中标题明示或暗示主题，有无并存；画 面是漫画主体，也是寓意所在；画中字提示或补充画面，有无并存。 漫画类高考考点：1.描述漫画内容；2.揭示漫画寓意；3.拟定漫画题目。现仅就前两个考点 作一梳理点拨。 解题思路上：观察（整体、局部）→分析（原因）→联想（现实）。 答题方法上：描述—整体及局部特征。寓意—抓住画面特征，联系社会现实。 例一：请描述下面漫画的内容并揭示寓意。 步骤一：观察。整体：老鼠，两个人。 局部：老鼠背着“造假商”袋子，大汗淋漓，脑中想“一场虚惊……”。两 个人戴着红袖章，口大张，手中举着写有“假”“打”二字的牌子。 步骤二：分析。原因：原因：只有口号，没有行动。 步骤三：联想。现实：现实：政令执行者搞形式主义。 组织答案如下： （1）描述：图中有一只老鼠和两个人。左边一只老鼠大汗淋漓，背着写有“造假商”字样的 包袱跑在路上，旁边两个戴红袖标的人张口大喊，分别手举写有 “假”、“打”二字的牌子， 老鼠在想：“一场虚惊，原来不是打假啊……” （描述—整体及局部特征） （2 ）寓意：漫画运用语言的倒置机趣，本为“打假”却成了“假打”，讽刺了叶公好龙的政令 实施者。（寓意—抓住画面特征，联系社会现实） 语言表达是高考题的创新基地，以考点为基础，以生活为土壤，大搞创新，派生出种类繁 多的新题型。如漫画题中的拟写标题、公益广告词、评析漫画等。万变不离其宗，以不变 应万变，掌握要领，便可迎刃而解。 2 ． 高考语文图文转换之流程图(教师版) (流程图类、漫画类、表文类、徽标类) 【学习目标】 1、掌握结构混乱的病句类型。 2、通过分析典型试题，总结结构的题型规律及相应的解题方法。 【考点解读】 图文转换包括流程图类、漫画类、表文类、徽标类，看似只是两种表达形式的相互转换， 其实涉及准确、生动、简明、连贯、得体、修辞等诸多考点，综合考查考生描述、压缩、 概括等各方面的能力，更涉及考生观察社会、分析问题的能力和语言综合表达的能力。 注意三点： 1.选材特点：贴近生活，小到班级活动、学校安排，大到环境保护、世界和平；既有标志 解读，也有计划介绍。形式多样，内容丰富，且突出核心价值观。 2.命题趋势：考查相对稳定，近4年徽标与流程图轮流考查。 3.解题策略：观察要全面、仔细，介绍要完整、有条理，语言要简明、连贯。 近几年来，课标全国卷对图文转换题的考查包括流程图、徽标、漫画、图片和图表，选材 非常生活化，内容涉及社会实践活动、奥运、节约水资源、网络语言等生活中的热点和焦 点。由此可见，该题型走向生活化，体现实用性、人文性、情趣性的趋势较为明显。 流程图类 一、【真题引路】 1、（全国卷 1）下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段 话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分） 【参考答案】本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所 需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情 况。 【命题立意】本题重点考查考生用简明的语言进行表达的能力。能力层级为E级。 【试题分析】简明是语言表达的一项基本要求，简明的语言表达能力具有重要的应用价 值。本题用图文转写的方式来进行考核。做好此类题要注意三个问题，一是看出所给图形 的构图特点，二是将所给信息按一定规律形成文字，三是注意文字表达的准确性和流畅 性。 第一步是看图。这是一个某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架图，图中由总到分形成三 级信息，显示瑶族村考察共三天，考察之前和考察过程都有相关要求。 第二步是用文字简明表达。限于题干所要求的字数，在用文字表达的时候，无法写出全部 可能的细节，只能把所给信息用连贯的话语连缀起来表达。所以，首先可写出最大的一级 信息内容，也就是“本次瑶族村三日行考察”之类的文段起始语，然后由考察前的准备说 到考察中的活动要求，与前期准备活动相关的信息可以表述为“要求参加人员事先查阅资 料，了解瑶族概况，备好所需行装”，与具体考察活动相关的信息可以表述为“考察期间 的主要活动有参观、访谈以及与