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深圳宝山技工学校教案(首页)
章 节 第三章 会计科目与账户 周次 日期
第一节
会计科目
总课时
2
,其中:
课 题
课时
2
理论
;实训
。
授课
作业
拟用
讲授法、举例法、练习法、提问法、尝试法
方式
题数
时间
1、了解会计科目的概念;
2、掌握会计科目的两种分类;
教学
3、掌握会计科目的设置原则;
选用教
目的
具挂图
4、熟记常用会计科目表;
5、培养学生认真、细致、严谨、规范的会计职业素养。
教学重点:会计科目的分类
教学难点:会计科目的分类
教 会计科目设置的原则 教
解决措施:理解记忆
学 解决措施:理解记忆 学
重 难
点 点
教学
回顾
说 本章是全书的总纲,内容广泛抽象,教学时应理论联系实际讲授。在教学中,应重点讲授会计概念及
明 特征、会计的基本职能、会计对象和会计要素。
审阅签名: 年 月 日
教学过程
教学过程
教学说明
了解不在课室学生
组织教学
清点学生人数;让学生拿出课本和笔
的去向;让学生做
5 分钟
好上课的准备
引导学生回顾旧知识(提问)
:
温故知新,
督促学生巩固知识
1、会计等式的表现形式有哪三种
2、经济业务对会计等式的影响有哪些
复习导入
分钟
讲授新课
3、预收货款 300,收到投资 30 万,偿还银行借款 20 万对会计等式产生了
怎样的影响
资产是指企业过去的交易或事项形成的, 由企业拥有或控制的, 预期会给
企业带来经济利益的资源;那么现金、存款、房子、机器、材料这一些都是属
于企业的资产。
由此可以知道, 会计要素显得比较粗略, 不够详细, 难以满足企业内部
经营管理和外部有关方面对会计信息的需要。 因此,要按照经济内容和管理的要求,对会计要素作进一步的分类。
一、会计科目
(一)概念
会计科目是对会计要素的具体内容进行分类核算的项目, 是进行会计核算
和提供会计信息的基础
【注意】—会计对象、会计要素、会计科目三个层次之间的关系
让学生带着
问题去学习,鼓励
学生学习
提醒学生:
范围最大的是会计
对象;范围最小的
是会计科目
75 分
解释说明
钟
尤其注意区分相关
性和实用性
(二)会计科目设置的原则
对书本 P57 至 P58
1、合法性原则:为了保证可比性,应当符合国家有关法律法规的规定
页常用会计科目参
2、相关性原则:为提供需要的会计信息服务,满足对外报告与对内管理的要
照表,进行举例解
求
释,并提醒学生进
3、实用性原则:根据组织形式、所处行业、经营内容等自身特点,可自行增
设、分拆、合并会计科目
(三)会计科目的分类
1、按照反映的经济内容分类
1)资产类科目:对资产要素的具体内容进行分类核算的项目
2)负债类科目:对负债要素的具体内容进行分类核算的项目
3)共同类科目:既有资产性质又有负债性质的科目(金融行业常用)主要有:清算资金往来,外汇买卖,衍生工具,套期工具,被套期项目
4)所有者权益类科目:对所有者权益要素的具体内容进行分类核算的项目
5)成本类科目:对可归属于产品生产成本、劳务成本等具体内容进行分类核算的项目,可分为反映制造成本、劳务成本的项目
6)损益类科目:对收入、费用等的具体内容进行分类核算的项目
2、按照提供信息的详细程度及其统驭关系分类
1)总分类科目:也称总账科目或一级科目,是对会计要素具体内容进行的总括分类
(提供总括信息 )
2)明细分类科目:简称明细科目,是对总分类科目所作的进一步分类,提供更为详细和具体会计信息的科目。
(3)关系:总账科目对所属的明细科目起着统驭和控制作用
明细科目是对其总账科目的详细和具体说明
【注意】
总账科目,企业会计准则应用指南有统一规定
明细科目,可比照会计准则中的规定自行设置
行归类背诵
分钟进行背诵后抽背
提问:
练习由学生自己独
立完成
再次提醒:
会计科目必须要足
够熟悉
提醒学生:
明细科目可以有二
级、三级
举例解释
提问
让学生自己尝试举例有关总科目和明细科目
提问:
练习由学生独立完
成
小结
分钟
布置作业
分钟
板书设计
1、会计科目的概念:对谁的分类
2、会计科目的分类:按经济内容分类
(预付账款、主营业务收入、所得税费用、实收资本分别是属于哪一类科目)
3、会计科目设置的原则
4、总分类科目和明细分类科目之间的关系
练习一张
板书:
课题:
会计科目
轻松唤起记忆,
巩固课堂, 回归
课本;
练习题
PPT
一、会计科目的概念:对会计要素的分类
二、会计科目设置的原则:合法性、相关性、实用性
三、会计科目的分类
1、按反映的经济内容分类 2、按提供信息详细程度分
章 节
课 题
授课
方式
教学
目的
教
学
重
点
教学
回顾
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第三章 会计科目与账户 周次 日期
第二节 账户
总课时
2
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