小学三年级争吵第二课时教学设计.docx

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2020-10-21 发布于天津
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第第页小学三年级争吵第二课时教学设计争吵第二课时教学设计一教学目标认知目标认识学会本文的生字新词辨识争吵争论争执的不同意义读懂我和克莱蒂争吵的起因争吵后各自的表现技能目标感情朗读课文中的有关段落情感目标懂得人与人之间要团结友爱相互宽容的道理二教学重点难点三教学准备多媒体课件四教学过程一复习引入指名认读生字挑选自己喜欢的生字找找朋友查字典辨析争吵争论与争执有什么不同争吵因意见不合大声争辩互不相让争论各执己见互相辩论争执争论中各执己见不肯相让过渡引入我们在初读课文时知道了他们为什么而争吵下面让我们再

第第 PAGE # 页小学三年级《争吵》第二课时教学设计《争吵》第二课时教学设计【 1】一、教学目标 1. 认知目标认识、学会本文的生字新词，辨识“争吵”“争论”“争执”的不同意义 ; 读懂“我”和克莱蒂争吵的起因、争吵后各自的表现。 2. 技能目标感情朗读课文中的有关段落。 3. 情感目标懂得人与人之间要团结友爱、相互宽容的道理。二、教学重点、难点 . 三、教学准备多媒体课件四、教学过程（一）复习引入指名认读生字。挑选自己喜欢的生字，找找朋友。查字典辨析“争吵”“争论”与“争执”有什么不同? ⑴争吵：因意见不合大声争辩，互不相让。⑵争论：各执己