尾音实战帮帮忙_幼儿英语学习卡片.pdf

PDF实战 尾音的概念对娃来说，是比较抽象的。该如何把尾音的概念，用娃听的懂得话安利给 娃呢？宝豆妈和宝豆完了个“找相同”的游戏，引导宝豆观察和发现末尾音发音规律 的。 我们i陪娃家族的宝豆妈，是这样引导娃观察和发现的。 她拿起找朋友游戏（用夹子夹住相同尾音的单词），问宝豆：现在咱们玩个游戏。这 页里有2个单词，它们有着一样的“小尾巴”。 我举个例子，单词cat，它的“尾巴”是t，你能看出哪个单词的尾巴和cat一样吗？ 宝豆答：t。 没错，是t。t就是它们的“小尾巴”。字母t在 单词里叫/t/，因为它是单词中最后一 个字母的发音，又像个“小尾巴”一样，所以我们管它叫尾音。 这样，我们至少可以先把尾音是什么告诉娃。 为了确保宝豆真的懂了，接下来宝豆妈再用骰子游戏，让宝豆继续“找相同”。还是 用t的尾音骰子游戏来继续检测娃。 宝豆妈随手骰了个hat，对宝豆说，你能在另一骰子上找到和这个单词相同尾音的单 词吗？（如果娃还不清楚，妞可以提示娃，就是“小尾巴”一样的两个单词。） 宝豆在另一个骰子上找到后bat后，宝豆妈再继续问娃：它们相同的字母是什么？ 宝豆答;t。 然后，我们可以趁热打铁，那你能说出它的发音吗？（娃拿不准的时候，妞可以告诉 娃，其实有一部分字母，尾音和首音发音是相同的，只不过它们在单词中处的位置不 一样。） 让娃读下相同尾音的单词bat。再问问娃，bat的尾音是什么，看看娃能不能说出/t/ 的发音。 刚开始练习娃可能会不熟练，这是很正常的，只要妞多做几次示范，娃很快就能掌握 尾音的发音规律。教娃在观察和发现后，学着运用才是最重要的。