苏科版九年级下册 物理 教案 15.1电能表与电功9.docxVIP

苏科版九年级物理下册第15章 电功和电热 第一节《电能表和电功》教学设计 本章及本节的地位与作用。 《电功和电功率》这一章是在前面学习了电路、欧姆定律、功和机械能等知识的基础上，从“能量”的角度研究电学，让学生认识电能，学习电功和电功率这两个重要的电学概念，了解额定功率和实际功率，探究电功率的东西与哪些因素有关，探究并了解焦耳定律，了解这些知识在生活和生产中的应用，是初中物理的重点章之一。本章有两大特点，一是综合性强，不仅要综合运用前面的欧姆定律、串并联知识，还涉及到了一些力学问题(如本节中的功);另外一个特点是与生活实际联系比较紧密，几乎每节课都是从实际问题引入新课，讲了知识后又应用所学知识去解决实际问题。 本节所讲的电功，除了具有以上两个特点之外它还是对功的知识的延续，而且也是后面继续学习电功率、焦耳定律等知识的基础，同时也为学生将来学习更广义的功做好了必要的准备。所以无论从大纲的要求上看，还是从物理学知识的扩展上看，本章和本节都具有承前启后的重要作用。 第1课时 15.1电能与电功 【教学目标】1、知识和技能：（1）会对电能表进行读数； （2）知道电能的单位是焦耳，另一个单位是千瓦时；能从能量转化角度认识电源和用电器的作用。 （3）通过“探究影响电流做功的因素”的实验，培养学生科学探究能力、概括总结的能力； （4）知道电功大小的影响因素，会使用电功计算公式W=UIt及其变形进行计算。 2、过程和方法：根据生活实例体验电能可以转化其他形式的能量 3、情感、态度、价值观：了解电能在人类社会中的作用 【教学重点和难点】（1）重点：电能表的正确读数； （2）难点：通过的实验，概括总结“探究影响电流做功的因素”； 使用电功计算公式W=UIt及其变形进行计算。 【教具】小灯泡、开关、电源、导线、电流表、电压表、电池盒、电能表 【教 学 过 程】 1．以课本P2两位同学的对话引入：电费的多少表明什么？电费的多少可能与哪些因素有关？ {学生讨论并交流} 2．认识电能表（俗称电度表）： （1）作用：用来测量用电器在一段时间内消耗电能多少的仪表。； （2）单相电能表的种类：感应式和电子式 （3）安装位置：把它安装在家庭并联电路的干路上，这样可以测量该户所有用电器在一段时间内消耗总电能的多少； （4）电能表的数据读取：计数器左边的4个格子显示的数字是用去电能的整数部分，最右边的格内显示的数字是用去电能的小数部分。可读取，也可不读。如 可记作7201.3KW·h。 （5）电能表的几个重要参数　　 “220V”是说这个电能表应该在220V的电路中使用。　　“10(20)A”是说这个电能表的额定电流是10A，在短时间使用时电流允许大些，但不能超过20A。　“50Hz”是说这个电能表，应在50Hz的交流电路中使用。　　“720revs/KW·h”或“（720r/KW·h）”是说，接在这个电能表上的用电器，每消耗1KW·h的电能，电能表的转盘转过720转。 电子式单相电能表的参数，imp/(kW·h)表示用电1kW·h?耗电指示灯闪烁的次数. 3、电能的单位焦耳与千瓦时的关系　 1千瓦时=3.6×106焦　 1焦= 千瓦时4、电能表读数及计算：例1、小明家中的电能表月初读数是 ，若月底的示数 ，这个月他家用去电能多少千瓦时？若所缴电费的标准为0.52元/度，求这个月他家应支付多少的电费？{方法：电能=月底读数-月初读数} 5、电功：用电器消耗多少电能，电流就做了多少功，功用符号W表示，单位与能的单位相同，也是“J”。 6、探究影响电流做功的因素： 设计思路：白炽灯泡是将电能转化为内能并进而转化为光能的装置，一般来讲，在同时间内电流做的功越多，消耗的电能就越多，电灯获得的内能也就越多，电灯就越亮，因此根据电灯的亮暗程度，可以比较相同时间内电流做功的多少。 （1）按课本P4中图15-3将两个不同阻值的小灯泡连接成相应的串联电路，观察两灯的亮度和两个电压表的示数，并完成课本P4的空白。得出在电流、通电时间相等的情况下，用电器中电流大的电流做功多。 （2）按课本P5中图15-4将两个不同阻值的小灯泡连接成相应的并联电路，观察两灯的亮度和两个电流表的示数，并完成课本P5的空白。得出在电压、通电时间相等的情况下，用电器中电流大的电流做功多。 （3）在电流、电压相同的情况下，通电时间越长，电流做的功越多 7、电功的计算：研究证明，如果将通过用电器的电流记做I，加在用电器两端的电压记做U，通电时间为t，电流对用电器所做的功记做W,则：W=UIt 8、电能的计算：例2、有一种电冰箱，只有在压缩工作时，才消耗电能。将一台这样的冰箱单独接在标有720r/KW·h字样的电能表上，测得电冰箱的压缩机连续工作10min电能表的转盘转过了12转，求这段时间内压缩机