五年级第二学期数学第四单元分数的意义与性质教案讲解学习.pdf

第四单元 授课内容： 分数的意义和性质 授课时间： 第 周周 主备人： 黄宝平 集备： 科组长签名： 校领导签名： 第四单元单元分析 一、教学内容： 本单元在学生学过了分数的初步认识的基础上， 进一步学习分数的有关知识。 单 元内容包括分数的意义，真分数和假分数，分数的基本性质，约分和通分，以及 分数与小数的互化等。 1、分数的意义。 分数的意义是本单元的重点， 是在学生对分数已有了初步认识， 以及掌握了因数、 倍数等知识的基础上进行教学的， 这部分内容包括分数的产生、 分数的意义、 单 位“ 1”、分子、分母、分数单位的意义，分数与除法的关系。 2、真分数和假分数 这部分内容包含真分数、假分数的概念，把假分数化成整数或带分数等。 包含真分数、假分数的概念，把假分数化成整数或带分数等。 3、分数的基本性质 分数的基本性质是本单元的又一个重点。它是约分、通分的依据，而约分、通分 又是分数四则运算的重要基础。 这一节内容包含分数的基本性质， 把分数化成指 定分母，而大小不变的分数。 4 、约分和通分 约分和通分是分数基本性质的一种应用， 在分数四则运算中， 计算结果和是最简 分数的一般要化成最简分数， 比较异分母分数的大小， 计算异分母分数加减法都 需要进行通分。这部分内容包含：最大公因数，约分，最小公倍数，通分。 5、分数和小数的互化 这部分内容包含小数化成分数的将分数化成小数。 学好这部分内容， 为今后学习 分数、小数混合运算奠定基础。 二、教学目标及要求： 1、使学生知道分数是怎么产生的 , 理解分数的意义 , 明确分数与除法的关系 , 会比 较分数的大小 , 认识真分数和假分数 , 知道带分数是一部分假分数的另一种形式 , 并能比较熟练地进行假分数与带分数 , 整数的互化 . 2、使学生理解和掌握分数的基本性质 , 能比较熟练地进行约分和通分 . 3、使学生理解求一个数是另一个数的几分之几用除法计算 , 并能解答求一个数是 另一个数的几分之几的应用题 . 三、教学重点 1、使学生理解分数的意义 , 明确分数与除法的关系 , 学会比较分数的大小 . 2、使学生理解真分数和假分数的含义 , 知道带分数是假分数的一部 分 , 能熟练地进行假分数与带分数 , 整数的互化 . 3、使学生理解和掌握分数的基本性质 , 能较熟练地进行约分和通分 . 四、教学难点 1、使学生理解分数的意义 , 理解分数和除法的关系 , 能根据分数的意义和分数与 除法的关系 , 正确解答求一个书是另一个数的几分之几的应用题 . 2、使学生认识真分数 , 假分数 , 学会真分数 , 假分数及带分数的互化 ; 掌握分数的 基本性质 , 能根据分数基本性质解决有关问题 . 五、课时安排： 20 课时 1、分数的意义 ……6课时 2、真分数和假分数 ……4 课时 3、分数的基本性质 ……2课时 4 、约分和通分 ……4 课时 5、整理和复习