苏科版九年级下册 物理 教案 15.4家庭电路与安全用电 (1).docxVIP

PAGE PAGE 1 第四节、家庭电路与安全用电 课题 四、家庭电路与安全用电 课型 新授课 教学目标 1、了解家庭电路的组成和连接方式。 2、知道火线、零线的含义，会使用测电笔正确辨认火线和零线。 3、了解熔断器的材料和作用。知道家庭电路中电流过大的原因及其危害。 4、使学生具有安全用电的意识和社会责任感。能自觉地执行和宣传安全用电。培养学生热爱科学的精神。 5、进一步培养学生理论联系实际的学习习惯，严格遵守操作规程的科学态度，以及综合运用物理知识分析、解决实际问题的能力。 重点 1、家庭电路的组成和连接方式 。2、火线、零线的含义，会使用测电笔正确辨认火线和零线。 难点 1、知道导致家庭电路过大的原因及其危害。 教学方法 讲授法、实验法 教学准备 学生用电路板（分组）、电能表、测电笔、三线插座、导线若干。 教 学 环 节 学 生 活 动 设 计 教 师 导 学 设 计 设计 意图 一、家庭电路： （一）家庭电路的组成部分： 1、进户线：连接户外的供电电路的电线。 火线：与零线之间的电压是220V，与大地之间电压也是220V。 零线：与大地之间电压是0V。 地线：通常接在住宅大楼埋入大地的接地导体上。 2、电能表：测量电路消耗电能多少的仪表。 3、供电箱： 总开关、保险盒。 4、室内电路：开关、电灯、插座。 简化家庭电路图： （二）家庭电路的连接：各种用电器是并联接入电路的，插座与灯座是并联的，控制各用电器工作的开关与电器是串联的。 （三）活动：练习使用测电笔 测电笔： 辨别火线和零线的工具 。 1、种类：钢笔式，螺丝刀式 2、结构：笔尖金属体、高值电阻、氖管、弹簧、笔尾金属体。 3、使用方法：手接触笔尾金属体，笔尖金属体接触导线裸露部分，观察氖管是否发光。 2、交流、讨论： （1）测电笔中为什么要串联一个高值电阻? 答：只有当串联一个高电阻时，通过人体的电流会非常小，才能保证人体的安全。 （2）测电笔测零线时为什么氖管不发光? 答：零线对大地的电压是0V，此时没有电流产生，当然不会使氖管发光。 （3）使用测电笔时，为什么不能用手碰笔尖的金属体? 答：当用手碰笔尖的金属体时，人体两端就有220V的电压，这时产生的强电流就会流过人体，发生安全事故。 （四）电能表： 1、用途：测量用户消耗的电能（电功）的仪表。 2、安装：安装在家庭电路的干路上，原因：这样才能测出全部家用电器消耗的电能。 3、铭牌：220V表示电能表在220V的家庭电路中使用。3000r/kW·h表示电路中消耗1kW·h的电能，电能表的转盘转动,3000圈 。10A表示电能表的标定电流为10A 。20A表示电能表的额定最大电流为20A 。 （五）其他组成： 闸刀开关 空气开关 插入式保险盒 三线插座与三线插头 作用：把三脚插头插在三孔插座里，在把用电部分连入电路的同时，也把用电器的金属外壳与大地连接起来，防止了外壳带电引起的触电事故。 练习：请用笔画线代替导线在图中连接家庭电路．要求开关控制螺口灯泡，三孔插座直接接入电路． 二、安全用电 （一）熔 断 器(保险丝) 1、所起作用：当电路中的电流超过一定的限度，熔断器中的熔丝温度达到熔点时，保险丝熔断，自动切断电路，保证了电路的安全。 2.制作材料：安装在熔断器里的熔丝是由电阻率较大而熔点较低的铅锑合金制的，不可用铜丝、铁丝替代。 3.连接方法：串联在火线上。熔丝熔断后，首先应查清发生故障的原因，在排除故障后才能更换熔丝，恢复供电。 （二）实验探究：熔丝熔断 （家庭电路中电流过大）的原因： 实验表明：（一）短路会引起家庭电路电流过大 实验表明：（二）用电器的总功率过大（超负荷运行）会引起电流过大 教师展示图片，提示家庭电路的基本组成。 熟悉家庭电路中各部分的作用。 教师引导使 学生能够画出简化家庭电路图，了解各元件的先后顺序。 教师引导学生进行实验，观察试电笔的结构并练习试电笔的使用。 如何在图形中辨别火线与零线？ 一般地： 上火下零，左零右火 但实际电路中并不一定，按照标准来接线，需要试电笔判断。 教师引导学生讨论交流，试电笔的相关问题。 教师指导学生，以小组实验的方式，观察电能表，了解电能表上的单位、示数、参数。 教师通过实物展示家庭电路中的一些常用的元件，以及使用方法。 教师指导学生完成，对应练习，学会三孔插座、开关和灯泡的连接方法，提高学生解决问题的能力。 教师指导，学生自学相关知识。 在使用保险丝时：是否是越粗越好？还是越细越好？ 安装家庭电路中的熔丝时，熔丝为（保险丝）能不能用铁丝、铜丝来代替？为什么？ 从实际生活入手，激发学生学习物理的兴趣。 指导学生完成实验，通过自己动手，让学生学会实验试电笔的使用，提高学生