八年级语文上册第三单元12与朱元思书作业课件新人教版.pptx

12*　与朱元思书; piǎo ;2．下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是( ) A．自富阳/至桐庐一/百许里　　　B．蝉/则/千转不穷 C．鸢飞/戾天者 D．与/朱元思/书 【解析】自富阳/至桐庐/一百许里;3．找出下列句子中的通假字并加以解释。 (1)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 ______同______，______________________________。 (2)经纶世务者，窥谷忘反。 _______同_____，_________________________。;【解析】A.独一无二的/停止；B.向上/在上边；C.确数，十的倍数/概数，表示多；D.看见。;5．解释下列古今异义词。;古义：_______________　今义：__________________________________;6．(百色中考)下列说法有误的一项是( ) A．本文是吴均写给友人朱元思的书信，却不是对事物的叙述，而是述说行旅所见，描绘奇山异水。 B．“千丈见底”运用夸张的修辞手法描写了水的深邃澄净，“急湍甚箭，猛浪若奔”则运用了比喻的修辞手法来写江水湍急、奔腾的气势。 C．文章先描写了群山的静态美，再描写山中的各种声音，这是以静写动，表现山中的热闹景象。 D．本文描述了作者乘船自富阳至桐庐的沿途所见，历历如画，读来令人有同行亲见之感，这是因为作者运用了视觉和听觉两方面相结合的写景方法。 ;7．根据提示默写句子。 (1)文章首段以“________________________”(填写文中原句)总领全篇，结构上纲举目张，脉络分明。 (2)文中从侧面表现江水清澈的句子是：__________________________。 (3)《与朱元思书》一文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的句子是：____________ __________________________________________________________。 ;(4)文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是：_________ ____________________________________________________________。 (5)《与朱元思书》中，含蓄地否定世俗社会和官场生活，表达自己向往自然的高洁情怀的句子是：____________________________________ _____________________________________________________________。;阅读课文，完成下面的题目。;9．把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)游鱼细石，直视无碍。 水底游动的鱼儿和细碎的沙石，也可以看得清清楚楚，毫无障碍。 (2)急湍甚箭，猛浪若奔。 湍急的水流比箭还快，迅猛的浪涛像飞奔的骏马。;(3)泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 (山间的)泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。 (4)横柯上蔽，在昼犹昏。 树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗。;10．富春江的水异在哪里？本文采用了什么写作方法加以表现？请简要回答。 水清，水急。运用衬托的方法突出水清，连小鱼和石子都能看得清，可见水有多清。又用比喻、夸张的修辞手法，说水流比箭还快，又把猛浪比作飞奔的马，既说它快，又表现它气势宏大。;11．富春江的山奇在哪里？文章从哪几种感官体验的角度描述了山景？这样写有什么好处？ 山势之奇，山音之奇。文章从视觉、听觉两个方面描写了山景。这样写不仅形象、生动，使人感受深刻，而且使读者如身临其境一般。 12．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，表达了作者怎样的思想感情？这与富春江的景致有什么关系？ 这两句表达了作者厌弃世俗、摒弃功名的思想。富春江的景色能让人放弃世俗尘事，生出超凡脱俗的退隐之心。这是一种心灵的解放，蕴含着生活的辩证法。;13．本文在描绘景色时，手法多样。请你任选一种手法，结合选文具体内容做简要分析。 示例：如“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”，采用了正面描写、侧面描写相结合的手法，突出了水清的特点；“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”采用动静结合的手法，突出水清和水势迅猛的特点等。;14．阅读本文，有人用一副对联来概括自己的感受，请你将下联补充完整。 上联：富春江山奇水异天下独绝 下联：__________________________________;记游定惠院 苏　轼 黄州定惠院①东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。今年复与参寥禅师②及二三子访焉，则园已易主。主